今天二宝小学召开开学以来的第一次家长会，会议结束，家长们把班主任围在中间，问各种问题，我在旁边听，看有没有我需要的，后来家长们都问孩子的表现，我本来不想问，自我感觉孩子表现应该不错，看大家都问，从众心理，也跟着问了一下，老师说孩子和她同桌两个人都很优秀，上课做的端正，不说话，不乱动。老师说，我家孩子发音标准，吐字清晰，都是让她领读，看着小小的，没想到声音挺大的，也不怕，非常棒，我高兴得不知道怎么回应老师了，换别的家长接着问。她的性格原本就是有点敏感胆小，又不张扬，不显山不露水，时间长了才显露出来。记得她在学前班时，第一次上台领读，声音很小，老师说大声点，她才又大声点，后来就领读得比较好了。感谢学前班老师对她的锻炼，现在才那么从容，自然。回家后，我说，老师说了，品质和习惯比成绩更重要，老师还夸你呢，说你习惯好，在班里都是让你领读，我都不知道。我跟她爸爸说，这孩子自信，专注，不骄傲，才重要。她说，谁说我不骄傲，我感觉自信得有点骄傲了呦！
二宝从小到大，爸爸妈妈很少吵，更很少打，都是鼓励夸奖长大，我又一直陪伴，养育她也比较松弛，孩子心理营养比较富足，比较有安全感，养成了自信，专注等好习惯。相比老二，老大四个多月我上班，我上班六点就出门，她要么在我离开之前醒来，哭得撕心裂肺的，要么在我走之后醒来，不见我，特没有安全感，但是一直很懂事，习惯也很好。五岁多时，我工作地点变动，顾不上她，爸爸经常冲她发泄情绪，她又随爸爸的性格，天生倔强，越来越不听话，习惯也越来越不好，后来我辞职陪伴她，一直到三年级，都不很错，这时二宝出生，我又顾不上她了，爸爸又天天吼她，贴负面标签，她学习习惯越来越不好，但初中还是凭着自己的能力进入一所不错的初中，并且进入重点班，而且成绩还比较靠前。因为网课以及爸爸的坏情绪，中考前的叛逆吃了亏。《心理营养》中，对孩子行为偏差的解读，大部分都是情绪问题导致，我认可，如果大宝一直坚持二宝的养育方式，不一定和二宝一样，但要比现在优秀。所以，家长作为成年人，管理好自己的情绪，好好说话，提供正面能量，形成良好的亲子关系，不破坏孩子的内驱力，是教育好孩子的基础。
