全方位推进教育的现代化
华清中学教师 李宁
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育问题，习近平总书记在不同场合多次强调发展教育的重要意义，为教育强国的建设指明了方向。《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》两个文件对未来一个时期推进教育现代化作出了系统谋划和部署，对于加快教育现代化建设、使教育现代化成为现代化强国建设的战略支撑具有重要战略意义。在我从教的15年中，明显感觉到了发生在教育领域的诸多变化，比如学生综合素质和能力大幅提升。我们现在所教授的是一个思想活跃、创新能力强、综合素质高的群体，他们的学习能力、处事能力、协调能力等都值得点赞。再比如教师素质和地位大幅提升。没有教师的现代化就没有教育的现代化，也没有人的现代化。近年来，教师队伍的素质、能力和社会地位问题，成为一个社会热门话题。我们的社会地位和待遇在不断提升，教师的综合素质也在明显提升。就拿华清中学来讲，具有硕士研究生学历的年轻人已经占有相当大比例，高素质的年轻教师已经成为学校的骨干力量。在学校教育取得较大进步的同时，家庭教育的现代化和发展也不容忽视。今年两会上全国人大代表张荣珍的提案《通过立法推进家庭教育规范发展》值得我们关注。只有家庭教育和学校教育紧密沟通配合，协调一致，才能形成教育活力，从而促进青少年学生健康成长。张荣珍说，“在学校教育取得较大进步的同时，家庭教育的现代化和发展也不容忽视。今年两会上全国人大代表张荣珍的提案《通过立法推进家庭教育规范发展》值得我们关注。只有家庭教育和学校教育紧密沟通配合，协调一致，才能形成教育活力，从而促进青少年学生健康成长。张荣珍说，“很多家长过度娇惯、保护、放任孩子，忽视对孩子良好个性品质和行为习惯的培养，造成孩子安全教育和自我保护教育的缺失等等，这些情况都反映出家庭教育存在不同层次的缺位。”我觉得的确是这样，父母是孩子第一个老师，家庭教育的功能是学校所不能代替的，把孩子教育全盘托付给学校，是家长失职的表现，家庭教育在一个人成长发展过程中是极为重要的、不可或缺的。目前，虽然有关于家庭教育的法律，但与学校教育和社会教育的法制建设相比，家庭教育的法制建设明显滞后，现行相关法律法规对于父母或其他监护人如何正确开展家庭教育，政府相关部门和社会组织如何提供家庭教育指导服务，还缺乏进一步规范。所以张荣珍建议通过对家庭教育立法，从法律层面定义家庭教育的内涵，不仅可以明确家庭教育的责任，促使家庭承担起教育功能，促使家长当好孩子的第一任老师，也能对家庭予以规范和指导，帮助家长熟悉教育规律，掌握教育方法，从过于关注孩子学习成绩，转变到关注孩子思想品德、行为习惯、兴趣爱好、个性特长、劳动和运动等综合能力培养上来，促进孩子全面发展。对于张荣珍代表的这个建议，我很认同，我觉得在重视学习教育的同时切实重视对家庭教育立法，同时设立专业的机构或组织来指导家庭教育活动，加大对学校、家庭和社会教育的宣传和普及力度，营造和谐的教育氛围，促进教育的整体性和一致性，才能促进青少年儿童健康茁壮成长对于张荣珍代表的这个建议，我很认同，我觉得在重视学习教育的同时切实重视对家庭教育立法，同时设立专业的机构或组织来指导家庭教育活动，加大对学校、家庭和社会教育的宣传和普及力度，营造和谐的教育氛围，促进教育的整体性和一致性，才能促进青少年儿童健康茁壮成长
