家长会家长发言稿
尊敬的老师、各位家长：
大家早上好！
我是张馨月的妈妈，首先，非常感谢老师们对我孩子的精心培养和各位家长给我这样一个机会，让我在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。
今天我们来自不同的家庭，有着不同的身份，做着不同的工作。我觉得我们的孩子、我们之间都是非常有缘分的，在人海茫茫中分在了一个班级，从此，我们要相处6年的时光。作为家长的我们都拥有一个共同的心愿，那就是望子成龙、望女成凤；孩子们从幼儿园到小学，进入了一个新的阶段，幼儿园和小学的生活有很大的不同，今天，我想借此机会和各位家长分享一下，我孩子的近阶段遇到的一些事情，我自己的一些育儿经验。
当女儿第一天入学的时候，我看着她渺小的身材，背着一个偌大的书包，走在去教室的路上，心中充满了感动，想着她刚刚出生的时候，我们对她无微不至的照顾，百般的呵护，好像昨天她还是那个小宝宝，今天竟然成为了一名小学生，让我不禁想到像小牛犊刚刚出生时候的样子，开始挣扎的要站起来；同时我也充满了不安，担心、害怕，如果孩子没有了我，到底可以不可以？我似乎还是那样想要全程包揽孩子的一切。还记得开笔仪式的那天，孩子们像古时候的学童一样，身穿汉服、自正衣冠、朱砂启智、击鼓明志，一种仪式，一个新开始，孩子们踏上了人生的求学之路。在这里他们不仅仅会学习书本知识，还要学习到很多的本领，开始慢慢的脱离我们，开始真正的要为自己做选择，为自己负责，开始真正的独立自主。
第一个，想和大家分享的是：时间问题。
每天早上6：30起床，起床后以蜗牛般的速度在进行，我那个着急啊！我说赶紧：刷牙、洗脸，她才慢腾腾的过去；我说：快点，迟到了，出门前，辫子还没有梳。面对这个，我刚开始是着急，最后是生气，就是那种皇上不急，太监急。不在像幼儿园的时候，可以去，可以不去，可以晚去或者不去，上了小学是必须去，而且还要准时去。我发现，我有一个怕在，生怕她迟到了，被老师批评。
每天写作业的时间，我女儿回家之后不写作业，一定要先玩一会儿，吃饭以后，才开始写。我反复告诉她：你回来写作业，妈妈做饭，你写，她根本不听，而且到了后来情绪特别大，最后，作业写的时间比较晚，我更生气，又不能按时休息了，由于我平时总爱说，爱唠叨，感觉自己费力不讨好，我越发生气。后来，我发现，我有一个怕在，生怕写不完作业，被老师批评，不能够按时完成作业，就不能够按时休息，我怕影响第二天的听课质量。
我觉察到自己紧紧的抓住这个怕不放手，好像我要包揽孩子的一切，一个控制在，我要她按照我的方式、我的经验去做，这样做，都是为了她好，如果没有按照我的去做，那怎么行，那是要受苦的。我不能让我的孩子去体验所谓的苦、或者经验失败、被老师批评，各种各类的挫折。
这一个星期，我开始学着闭嘴，控制自己的嘴，重新来面对时间和作业的问题，我温和的告诉女儿：每天9点必须准时入睡，不管你写完作业，还是没有写完作业，9点必须睡觉。结果，女儿着急的说：我作业还没有写完？（那时是晚8点）我说：那你开始写作业。过了一会又过来问问题，这个不怎么懂题意，那个不会读，我的那个情绪，简直就像火山一样，准备随时爆发，但是，我想不能带着情绪去辅导（关于情绪部分稍后分享），我马上调整了状态，语言由强硬到越来越温和的指导她，那天女儿完成了当天的作业。第二天，我调整了一下做饭的速度，她一吃完饭就说，我要写作业去了，写好后拿过来让我检查，我觉得这是很好的开始。然后对她进行肯定赞美认同，来推动孩子往前走，比如，我就对女儿说：今天，妈妈发现你自己竟然主动的开始写作业了，而且昨天也是自己主动写作业的，其实，你也是想要把作业写完的，而且我也相信你会安排好时间，做好作业，按时睡觉，你这样让做，妈妈很开心！（具体怎么夸孩子，后边再分享）
真正的独立自主不仅仅是自己会穿衣服、洗脸、漱口、而是我可以为自己做选择，比如我女儿回家不愿意写作业，那她是可以选择不写的，但是，如果因为作业被老师批评了，那这个后果，也是她自己要承担的，也就是开始为她自己负责了。同样面对早上时间，迟到的问题也是！
而在这个过程当中，我觉得最需要家长对孩子进行督导（我突然想到这个词），不是彻底放任自流，也不是完全包办。允许孩子为自己做选择，允许她体验失败、挫折，允许孩子为自己负责。把选择权还给孩子，让孩子有成长的空间。每一个孩子都是向好的，方向的向，好坏的好，在天性上，他们都希望自己有价值；有安全感；可以爱也可以被爱；可以与人连接；可以独立自主，真正的做自己。孩子从幼儿园到一年级，不仅生活习惯、思维、想法、能力等都在进入一个新的阶段，同时也是一个过程，而每一个孩子又有自己的速度，而我们只是陪伴一个生命成长的过程。
第二个，我想分享关于情绪
说到情绪这部分，我想起了马来西亚萨提亚心理学博士林文采老师，曾说：领导受气了，发泄在员工身上，员工带着情绪回家，丈夫对妻子发脾气，妻子又对孩子发脾气。大家都在找对自己安全的人发泄，那么最后谁是所有这些情绪的承接人呢？一定是孩子。我们作为父母，每天要工作、工作中有不顺心的事情，或者出去应酬、或者人际交往，各种琐碎的事情，本来已经够麻烦和崩溃的了，回来又要面对娃娃，自己更受不了。或者很多家长都在说，我不想和娃娃发脾气，但是忍不住，作为父母的我们，作为一个成年人一定要学会对自己的情绪进行管理。我在2016年通过心理个案咨询、个人成长将近20年的过敏性鼻炎和过敏性哮喘得以痊愈，之前我不到30岁，天天浑身毛病，每个星期去银川配药，身体也越来越无力，整个人的生命力处于极低的一个状态，我开始踏上自我成长的道路，学习专业的心理学知识，萨提亚心理学、催眠、OH潜意识投射卡等 ，在这个过程当中，我越来越发现，我的身体之所以会这样，竟然大部分都和情绪有关。当我鼻炎好了，我特别喜欢说的一段话就是：天还曾经的天、地还是曾经的地、花还是曾经的话、树还是曾经的树，我也是曾经的我，曾经因为鼻炎、过敏性鼻炎大晚上难以入睡、甚至呼吸困难，每天戴个口罩，而现在，我特别的轻松呼吸着每一口空气，生命状态越来越好。为什么呢？心灵的改变，对待事物的认知的改变，情绪的清理或者处理等。
中医有情志学，所谓情志，即指喜、怒、忧、思、悲、惊、恐等人的七种情绪，情志失调,一定会对五脏造成对应损伤，喜伤心，怒伤肝，思伤脾，悲忧伤肺，恐惊伤肾。五脏就会受到内伤。所以，你去看中医，中医大夫经常说，你不要生气。我觉得这个就是对情绪的管理，当我们有情绪的时候，怎么样处理情绪，而不是压抑情绪，怎么样去释放情绪，都是我们作为父母要学习的。当你真正的学会怎么样管理自己的情绪，当你面对孩子有情绪的时候，你就会处理。同时，你的孩子也学会了怎么样对待情绪！在面对别人有情绪的时候怎么办？我生气的时候怎么办？
我觉得这个真的很重要，今年夏天我去参加林文采博士的情绪管理的时候，她给我们讲了一个关于情绪的故事，故事发生在马来西亚，一个高中生，在他很小的时候，他的母亲离开了家，他的父亲经常饮酒，经常打他，但是就是这样他学习特别好，知道上了高中，有一次，父亲又喝酒了，具体是什么争执，我忘记了，但是，这个孩子再也受不了父亲的打，开始反抗，不小心误伤打死了他的父亲，这个事情，在当时的马来西亚特别的引起关注，到底要这么样对这个孩子进行判刑，这个就不多说了，只是说，好比情绪是一个垃圾桶，它是需要清理的，常年的挤压，就特别容易爆发，所以有时，我们也会见到这样的人，一动不动就发飙。
还有我们乌兰镇前几年发生一件事情，时代附近，新华书店，两个男人为了一个女人，大开杀戒，最后结果，人家这个女的现在过的可好了，结婚生子，那两个男的了？一个壮烈牺牲了，一个进监狱了。我大学的专业是学的法律，其中刑法中，把犯罪嫌疑人的主观心态分为犯罪故意和犯罪过失；那从主观讲，一般情况下，当两个人发生争执、不愉快、大吵大闹，谁可能一下子就要杀人了？对吧？一定是在发生争执的过程中，情绪的作用。我们经常说一时冲动。不就是说的是情绪吗？
和大家说说我的这个情绪，就是之前我和大家讲的我女儿回家不写作业的事情，我特别的有情绪，当她过来问我怎么拼读的时候，我确实忍不住的想要把她好好的说一顿，让我的情绪爆发出来，但是这个时候，我观察到我的女儿，她很厌烦我，总有情绪，但是她又害怕，而且现在是她有求于我，她不会拼读。当我开始调整自己情绪，声音从强硬到温和的时候，我感觉到强硬的时候（这个时候我决对是带着情绪的），女儿是害怕的，小心翼翼的，这个时候如果我继续这样的教她拼，拼读的效果一定不好，也许她拼错了，我肯定更生气，直接我借口说她拼不好，然后把我的情绪爆发出来，对吧？但是当我想到这些的时候，我调整到了温和的时候，我感觉到，女儿也轻松了许多，好像松了口气，我也明确的告诉女儿，我也很有情绪，你也有情绪，但是咋们先把它放到一边（是真正的放到一边），其实我是告诉我自己的。在之后的拼读的过程中，就算女儿不会拼读，直接教她，也没有指责她。
我也听部分家长朋友私信我，说到自己的情绪不能控制，影响了孩子，是的！这是好的，我觉得，因为我们可以意识到，我的情绪已经影响到我的孩子。关于情绪管理，市面上、淘宝上也都有情绪管理的书籍，都可以买来看看。真正的为亲子之间做一些改变和付出是值得的！6到7岁孩子需要学习、模仿、榜样，他们好像拿着一个录像机在拍摄，身边的一切，尤其是父母，比如，在面对情绪的时候，父母开始学习怎么情绪管理，你的孩子也会记录下来，原来，我的爸爸、妈妈在面对情绪、面对和我直接的关系时，他们是愿意学习、改变的，无形之中，你就给了孩子榜样的力量！
第三，我想分享的是接纳孩子的负面情绪
比如，上个星期五在晚上睡觉前
女儿突然和我说：妈妈，我被杨老师训了，然后就开始哭... ...
我问：发生什么事情了？
女儿说：我拼音不会，被杨老师训了，要是叫家长怎么办呀？妈妈你会不会骂我？继续哭。。。
我说，不会的！那具体是怎么回事呢？
她说，一共读3个，我就读出来一个，然后不用叫家长。然后又说了一些班级谁谁会，不会，谁个谁教。最后问我，妈妈要是我学习不好了，你还爱我吗？
我说：妈妈爱你，不管你学习好还是不好，妈妈都爱你；不管你以后会成为什么样的人，会在怎么样，我都爱你，因为你是我的孩子，妈妈爱你！
女儿问：真的吗？
我说：是的！妈妈永远爱你！
女儿和我拥抱在了一起。
如果这件事放在以前，我觉得自己肯定会说：哭什么哭了，谁让你不会了，让老师说两句，咋啦？要是我，我都揍你了！行了，行了不要哭了。
其实，当孩子不管是因为什么，她有了情绪她是完全可以有情绪的，比如大喊大叫，哭，难过，伤心，比如我女儿这次被老师训了，回来伤心、难过、害怕，都是可以有这样的情绪的，而作为家长的我们，第一个是要看到我们的孩子是有情绪了，允许她把情绪表达出来，或者说出来。对于我们的孩子来说，他们年龄比较小，情绪积累也少，而对于家长也很容易敞开，所以，情绪也容易疏导，释放，当他们有情绪的时候，我们除了看到他们的情绪之外，就是陪伴他，真正的去感受她的感受，告诉她：妈妈知道你很难过，妈妈在这里。就可以了，不需要批评，指责他的情绪。
说到这部分，我又想要和大家分享一下，当父母的情绪遇到孩子的情绪时怎么办？
我是这样做的：
就是我女儿上幼儿园的时候，中午让我接她回来，我说不行，她运用了各种方法，比如说好话，求求你了，或者一直哭的不睡觉，就在那个时候，我看到她的那个情绪，我内在的情绪也被勾起来了，想要爆发，头脑上要忍住不发脾气，但是我的身体根本都不愿意去接纳孩子的那个情绪，但是我只做了一件事情，我说，你不睡觉也行，想哭也可以，那你过来，妈妈把你抱上你哭。反正明天中午我不会去接你。后来，过了一会儿，她自己说，你不用过来接我了。哈哈！这个过程真的很难做，当孩子有情绪，你还可以无条件的接纳他，但是我迈出去了这一步，而这样的做，孩子真正的可以体验到被无条件的接纳了。而当一个生命被无条件的接纳后，会绽放她的价值感。我们的孩子还小，但是很多青春期的孩子觉得自己无聊、没用，所以为什么青春期的孩子自杀率很高，他体验不到自己的价值感，或者认为自己活在世界上就是一个累赘，一个让父母不开心，生气的无用之人，都有可能。当然，这是说的严重些的，那么，也许他会伤害自己的身体，烫烟头，拿刀子划自己，拿头撞墙等自我伤害，都有可能，尤其是到了青春期，孩子的很多其他问题都会一一出现，比如早恋啊？突然孤僻啊？不合群啊！....回家不说话呀等等。。。很多。而我想要说，我们在孩子还小的时候开始改变我们自己，改变对他的教育、相处的模式，那么是可以避免的！时间不等人，孩子的教育是一次性的，不可重复，好比孩子是一张白纸，那么就家长、父母怎么去画。
第四个，我想说的是接纳孩子做错了事情，接纳他这个人。
比如孩子打人，这个事情本身是错的，对吧？
那我们可以和孩子说：孩子，你打人，打其他同学这个事情真的是错的，但是妈妈能够接纳你这个人，是你打人的这个行为不好，并不是你这个人不好。
其实，孩子为什么会打人？难道他不愿意和其他小朋友玩？他愿意总是被其他同学说，你是一个打人的孩子，我们不愿意和你玩？不是的，一定是孩子的内在有很多的东西，而且他自己也很难过啊！对不对！
而这个时候，我们作为父母的，是要走进孩子的内心，感受孩子的感受，真正无条件的接纳孩子这个人，帮他改正行为。
为什么会强调这个人，如果你说这个人不好，其实是在损害他的价值感，比如，有的孩子做错了事情，不会承认，为什么？假如说，打人的孩子就是坏孩子，孩子怎么敢去承认，因为，不能承认啊！承认了，我就是坏孩子了，这个其实损害了我的价值感，或者，他做了错事，没有被爸爸妈妈接纳，反而还惩罚了她，所以，她更不敢去承认了。
一棵树，除了土壤，还需要水、阳光、空气才能生长。那么，人的除了每天吃、喝等生理的需要，同样需要心灵的滋养。怎么样给孩子心灵的动力，如果说父母是孩子的加油站，那么我们就是要学会正确的给孩子加油！推动孩子绽放自己。
允许
允许孩子有情绪
允许孩子把情绪说出来
允许孩子有自己的速度
接纳
接纳孩子的负面情绪
接纳孩子的错误
接纳孩子不能满足我们的期待
接纳孩子饿失败
陪伴
陪伴孩子的情绪
陪伴孩子的成长
倾听
倾听就是爱！
最后，送给大家一段话：
当你吼出“我都跟你说了多少次了！”的时候，你最需知道的，不是你的孩子偏执不愿改，而是你的方法有错误。重复旧的方法只会得出旧的结果，现在开始，尝试纠正你的教育方法。
——林文采
2017年10月21日
张馨月妈妈 斯庆
【林文采博士心理营养育儿法】
合合工作室 斯庆原创分享
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