2016年12月16日星期五 19点10分
翻看着同事们在微信中发给我的登山的照片，我不禁泪流满面，不是伤心，而是感动。
我的心告诉自己，爱这方土地，爱这方校园，爱每一位老师，爱每一位孩子，否则我怎能安然面对他们灿烂的笑容？
按照预期的规划，我们上午下了第一节课就整队出发了。此前，教导处已经将能够登山的老师安排到各班级中，确保登山的行程顺利平安。
老天作美，没有一丝风，阳光老早就升起来，将整个世界晒得暖和和的，好像知晓我们的心意似的。
大雪封山，我们就让初中部的孩子走在前面，开出一条可供小学低年级孩子行走的路来。
不及150人，我们拉成了一个好长的阵型，整条山沟里都是我们攀爬的身影，深深浅浅的脚印留在皑皑的雪地里，仿佛一首无字的诗，和着大自然的韵律歌唱。
我走在队伍的后面，眼前是小学二年级的几个孩子和他们的班主任，还有两位家长也参加了登山。他们踩着基本被踏平的路行走，方便多了，但毕竟年龄还小，慢慢地爬似乎很符合他们的年龄特点。
琪琪在最后压阵，他控制不住自己的脚，总想往前冲，刘波老师拍拍他的肩膀，“都是男子汉了，要学会在后面照顾女同学啊。”他听了，似懂非懂地点点头，不久又忘了。
孩子啊，将来你慢慢会懂，急什么呢？
还没到山根，小尉老师就掉队了，她班级的孩子早已经冲到了前面。她曾经在随笔中描述带领32个孩子的幸福，那份深情，也感动了我。
“慢点走，不要着急。”我安慰小尉老师际，却见从前面的人群中匆匆跑下来几个男孩子，他们飞到小尉老师身边，一边一个，连扶带搀，愣是让小尉老师跟上了队伍。
此种景象，我看过几番，心里有底了，当孩子自发地关心老师的时候，教育的力量还远吗？
小学史建广老师感觉热了，将外衣脱下来，放在了路边的树杈上。年轻人，经常锻炼，不觉冬日的寒冷吧。
不久，我就看到了他在抓怕镜头，忙得不亦乐乎。他顾不上自己的儿子史镇玮了，史镇玮倒也习惯了，吃力地跟在班级同学的后面，满脸通红的。
这个小家伙太胖了，行动起来自然吃力。
“校长，快到了吗？”他扬起脸，期待我说出我一句，快到了，他似乎就可以松下一口气，而后一屁股坐到地上，开心地笑起来。
“哪里啊？还不到五分之一。加油吧。”我说得可是实情，秋季我们登到山顶，花了一个多小时的时间。
他一听，鼓足了劲，努力地爬起来，累得呼哧呼哧的。
我又担心他走得急累坏了，于是就劝慰他，“不要着急，慢点爬就行，大家都不急的。”
他虽然答应着，脚底仍然没有放松脚步。
看到他，我想到了曾经的同事杜炜的孩子杜昊樾。某日，在课堂上，老师让孩子解读刚学的生字，杜昊樾站起来，声音响亮地说：“我来介绍‘庆’字，广阔天地，大有作为。”
一个二年级的孩子如此解读“庆”字，何等胸襟？我翻了几万次字词典，唯有这个字的解读，鲜亮地刻在我的心底。
正想着，史镇玮班级的于洋就闯进了我的眼帘，好小子，爬得蛮快的，也是个小胖子，却看不到吃力的样子，俨然是身轻如燕的高手。
“哈，不错啊，竟然爬得这么快？”我表扬了他。
但不久就见他的吃力了，不再身轻如燕，而是累得坐到了雪地中。七年级的两个男孩子，一看他爬得吃力，干脆停下，一左一右，陪着他一起了。
看看前边，大家呼喊着，彼此鼓励着，远的仿佛就在头顶，背后是几乎踏平的雪野。
人的心抵达的地方，脚的抵达仅是个时间问题。也许基于此，才有“世上无难事，只要肯攀登”吧。
历经一个多小时，我们终于登上了山的顶端，所谓顶端，也就是将登山的路踩在脚底，眼前都是被皑皑的积蓄覆盖的荒原了。
这就是我们的目的地了，不能往高处再爬了，时间也不允许，到达此种境界，已经很美了。
老师和孩子很快以班级为单位分开去，照相的，嬉笑的，满荒原都是我们的身影。
初中部的孩子发现一溜斜坡光滑，干脆躺倒在雪地中，顺势向下滚去，翻腾起的积雪，飞快地将他们裹成了一个个雪人。
看着他们的快乐，小学部的孩子不禁惊叹起来，几个胆大的也痒痒，打算尝试一番，看看斜坡，老师劝阻了。
宫润忠主任，史建广老师，班主任都各自忙乎着，抢拍孩子的美丽瞬间，留下孩子的成长记忆。
看看吧，他们笑得多开心啊。
二年级的六个孩子围在一棵小树周边，做了一个多么漂亮的造型啊！可爱的六个孩子，天天形影不离的。我常常想，若再多一个，就成了《白雪公主》中的七个小矮人了。
胡艺洋的妈妈也陪同参加了这次活动，我昔日的学生，她懂得陪伴的重要意义，放下了家中的杂务。
看这娘俩，冰天雪地中，哪里见得寒冷？
感谢二年级的几个家长，她们让我们看到了家长参与学校事务所带来的力量。
三年级的班主任没来，杜俊杰老师将孩子聚拢后，宫主任抓拍了镜头。
大孩子不用照顾了，我就慢慢地欣赏雪中的景致。站在皑皑的雪中，我按捺不住诗情，打开简书，写下“远方”，描述了我瞬间涌动的诗情。
“哪里有落寞的影子？
原来只要心灵抵达的地方，
到处都是明媚的春天。”
诗歌的末尾，我以此收拢，表达了一种畅快的心境。
老师和孩子们奔跑在空旷的雪世界里，犹如跳动的精灵，闪着异样的光彩。
鸟儿不曾留下痕迹，却已然在天空飞过。泰戈尔大概是这样写的罢，我们也将为时间的烟尘扫去记忆，但我们来过，在冰冷而温暖的日子。
当我们恋恋不舍地离开又将长久寂寞的山峦时，我知道，我们不仅将脚印留在了山上，也将美丽的体验写进了老师和孩子的生命中。
也许，这就是最好的教育，最美的人生，最珍的财富。
