俗话说“名师出高徒”。名师的引领与指导,对教师个人的专业成长起到事半功倍的作用。但是,真正拜入名师门下的人,却又寥寥无几。随着现代信息技术的迅速发展,资源的共享程度越来越高。名师的经验不出家门就可学习到,“拜师”有了更广泛的意义。
孔子曰:“三人行,必有我师焉。”教师要想促进自己的专业成长,必须低下头来拓宽自己学习的途径,以便加快专业成长的步伐。
一、以书为师
书,是最好的老师。教育理论、教学案例、名家经验之类的书籍是丰富教师专业知识的营养大餐。
二、以课为师
这里所说的课,分为两个方面:自己的课和别人的课。自己的课,通过反思学习,可以查找不足,优化组合。别人的课,包括同事的课、名师的课。他山之石 可以攻玉”,通过听课、反思,吸收课中精华为我所用。经验的借鉴是迅速提高课堂教学技能的最有效的途径。
三、以人为师
“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”凡事对促进自己的专业成长有益的人,都可以向他学习。学习学生的纯朴,可以使自己的课堂多一份率真。学习名师的睿智,可以使自己的课堂多一份智慧。学习同时的豁达。可以使自己的课堂多一份包容。
四、以网为师
网络的迅速发展,使得地球变得越来越小。丰富的网络教学资源,是教师专业成长的催化剂。查找的便捷、交流的便捷、研讨的便捷,使得教师专业成长的空间越来越广阔。
成长,是自己内心深处的召唤,不仅仅是头顶那些荣誉的光环。
名师的高度不是每个人都能达到,自己精神层次的提高才是成长的关键。