最近看了一些关于阅读的书籍，说是要真正快速有效的阅读一本书，可以在看书前，提出你最想知道的这本书的三个问题。看了《复盘》一书，整理如下：
第一个问题，复盘的意义
在我粗浅的认知中，复盘只不过是对于自己已经做过的事情进行回顾总结，从而得出新的经验，从而让这件事有更好的处事结果，让自己有拥有更多的经验总结，从而提升自己。
复盘，本身是一个围棋中的术语，是指棋手在下完一盘棋后，要在棋盘上重新摆一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好。下得好的要继承，下得不好的，要在重新摆的过程中探究怎么样落子才更好。复盘，是棋手们增长棋力的最重要方法。
复盘包括四个阶段：回顾、反思、探究、提升，即回顾目标和过程、反思原因、探究规律、提升能力。前三个阶段是复盘的过程，后一个阶段是复盘的结果。
第二个问题，关于复盘的名人
柳传志是第一个把这种复盘的方法用于做事。依靠复盘的强大威力，联想安全地度过了发展过程中的各种问题。其实，联想的每一个重大行为，基本上都可以看到复盘的影子。复盘在联想的发展过程中发挥了重要的作用。联想的战略调整，比如收购IBM的PC部门，比如投资领域的扩展，比如新公司的成立，可以说，联想任何一次大的成功，都离不开复盘的作用。
北京科技大学的博导赵晓老师说，复盘是一种非常有效的学中干、干中学的方法。复盘之后，将得到的方法以及经验投入到随后的事情中，然后在随后的事情中继续复盘，这样就形成一个复盘—提高—复盘—提高的正向循环，推动我们的能力不停地提升。
曾国藩是中国儒家文化培养出来的标志性人物，被认为达到了“内圣外王”的儒家最高标准，是儒家的最后一个“圣人”。曾有一副对联这样评价他：立德立言立功三不朽，为师为将为相一完人。他的修为（内圣），他的事功图片（外王），得到了蒋介石和毛泽东这两个对立阵容领导的一致高度好评。
之前的曾国藩，像我们普通人一样，只是一个庸人，他有很多性格的缺陷，比如心性浮躁，为人傲慢，但是他不断地进行复盘，尤其是太平天国失败之后，他进行了深刻的复盘。
基本上，复出的曾国藩与之前有了一个大转变。在内心的坚持上，他还是以前的那个曾国藩，维护名教传统；对自己个人的要求，依旧按照君子的标准而行。但是在方法上，却很少再去硬碰硬地争斗，而是迂回解决问题；对他人的物质利益要求，也已经能够理解和满足，不再具有道德癖。
一个对己严、对人宽的曾国藩，终于成就了现在的“完人”。
当然，复盘不是成功人物或者伟大人物独用的方法，我们每一个普通人，通过复盘，也可以收获自己的成长和提升。
第三个问题，怎么复盘效果最佳，提升最多？
复盘，已经被联想总结提炼为方法论。方法论共有三个特点：一是有极强的目的性，二是分阶段实施，三是在复盘中成长。
在复盘中成长，也被认为是最重要的方法论。
什么时候可以去复盘呢？
我们可以鉴借联想集团十几年复盘实践的经验是：
1）小事及时复盘。
2）大事阶段性复盘。
3）事后全面复盘。
复盘有两种方法：情境重现法和关键点法。
一般来说，进行复盘的时候，最好的当然是情境重现法，它相当于是用电影回放的方式，将做过的事情在复盘中重新演练一遍。这种照相机式的记忆或者回放方式，可以保证客观信息没有遗漏，同时，参与其中的主观思维也能得到展现，有助于复盘的人们感同身受地去理解当事人的各种行为。
但是，总有一些时候，我们无法做到情境重现。比如个人能力的限制，没有照相机式的记忆能力，也没有留下录像等其他的相关资料；比如复盘他人，他人的事情自己不可能掌握所有的信息；比如复盘的事情时间跨度足够长，牵涉到的信息特别多。也还有一些时候，我们不必做到情境重现。比如复盘的人都参与了事件的过程，情境是共享的；比如时间跨度足够长，信息过多，有一些信息没有价值。面对这样的情况，我们需要的复盘方法不是情境重现，而是关键点法。 所谓关键点法则，是说在复盘的过程中，通过首先确定复盘事件的关键点，然后围绕关键点进行重现、思考和推演的复盘方法。
关键点法则分为两种，正向关键点法则和逆向关键点法则。
正向关键点法则是说在复盘的过程中，对事件按照时间顺序或者事件内容进行考虑，寻找关键节点，然后围绕关键节点进行重现和思考的复盘方法。这里的关键节点，就是我们常常说的里程碑，或者是里程碑时刻，这被称为时间关节点；或者是里程碑事件，这被称为内容关节点。
逆向关键点法则是说在复盘的过程中，根据以前的经验，先行确定事件成功必须满足的关键成功因素，然后围绕关键成功因素进行复盘。
复盘的时候，需要谈论的内容，可以通过三个问题来清晰：①现在情况如何；②当初是怎么决定的；③让我们再审视下思考的前提。
最喜欢在复盘时候可以用的清单框架：现在情况如何
现在做到什么程度？
当时定的目标是多少？
现在的结果和目标对比处于什么状态？
有没有当时没预计到的结果出现？
有没有当时预计过但实际没出现的情况？
……
当初是怎么决定的
当初决定的时候，是大家达成共识的吗？
有没有听取其他人的意见？
有没有让其他人畅所欲言？
我们当时是如何确定执行目标的？
支撑我们当初设置目标的依据有变化吗？
执行过程是怎么样的？
是不是完全按照我们的计划执行的？
为什么部门没有参加？
为什么活动没有做？
我们做对了什么？
我们做错了什么？
还可以采取什么新的做法？
……
让我们再审视下思考的前提
我们对事情的理解是对的吗？
我们的动机是符合事物本身规律的吗？
我们有没有想要搞什么公司政治？
成功的关键因素是什么？
失败的根源在哪里？
……
如果是对成功的事情进行复盘，探讨为什么事情做成功了，则在清单中，可以包括这样一些问题：
这件事的成功，除了大家努力外，还有什么其他因素吗？
这些外在的因素是偶然的变量，还是我们预计到的事物？
成功是因为我们的行为和观点符合事物的规律吗？
……
如果是复盘他人，则因为我们不知道他人做事之前的目标，而且只能观察到做事的行动，这个清单会有所不同。
可以包括这样一些问题：
他们取得了什么成绩？
他们都采取了哪些行动？
这些行动，哪些是符合规律的？
这些行动，哪些是多余的无用功？
这些行动背后的逻辑是什么？
他们思考的逻辑起点，是符合事物发展规律的吗？
如果是我们来操作，方法上会有不同吗？
我们会比他们做得更好吗？为什么？
大家认为，可以从哪些方面突破他们目前的困境？
……
人们常说，他山之石可以攻玉。复盘他人，除了去思考他人行为的逻辑，更重要的是把自己加上去，通过自己的代入，获得他人做事所提供的经验，以及自己做时可能的解决方案，为日后的行动提供支持。
总结了复盘的步骤，包括4步，分别是：回顾目标；评估结果；分析原因；总结规律。
在联想复盘步骤的基础上，为了更加具有参照性，我们可以将复盘分为8个步骤：①回顾目标；②结果比对；③叙述过程；④自我剖析；⑤众人设问；⑥总结规律；⑦案例佐证；⑧复盘归档。
看书和复盘，是我们学习提高的两种方式。相对来说，一定要精通复盘。毕竟，书本是别人别人复盘得出的结论，而精通复盘，是自己得出经验教训，是自己“悟”到“觉”到的，记忆深刻，理解才够透彻。在今后的运用中，也才能融会贯通，实现最好的效果。
