我先声明我周边没有公立老师办补课班的，我们学校是寄宿制，老师从凌晨五点进教室辅导学生晨读开始一直忙到学生晚上九点多就寝，检查完学生就寝秩序后，才能回住室休息。每周所讲的课程，学校要求“三清”，即堂堂清、日日清、周周清，完不成任务学校要追究责任，为了完成任务，每天的课外活动都挤占了，全部都在背书、写作业；熄灯铃响了，教学楼的灯却还在亮着，因为还有学生没完成当天的任务；周末放学了，依然有老师陪着学生在周清……老师每天连轴转都快累死了，哪有时间和精力再去办补习班啊？所以大家不要将所有奋斗在寄宿制学校的老师都一棍子打死。他们真的是“春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干”啊！
倒是大城市的家长非常重视孩子的教育，所以社会各类补习班应运而生，有贵的有便宜的，家长根据自己家庭情况给孩子报相应的补习班来补课学习，应该都是自觉自愿的吧。还有的家长补习班都不想让孩子上，自愿请老师到家里一对一补课，因为感觉这效果好，为了孩子的将来，花多少钱都值了。我就认识一个家长，孩子高三时说想去找一全国知名的培训机构补课，他二话不说就把孩子送去了，花了好几万补课费。结果孩子在那补了没一个月又不想去了，说还是请家教一对一吧。他去培训机构讨要补课费，人家说过了试听期不退费。他想孩子学习重要，算了，那就请家教吧，再花点钱，挣钱不就为孩子一辈子打算吗？当时，他征求过我的意见，看他孩子的三流成绩，我能怎么说呢？说你孩子不是很聪明，补不补都一样，况且都高三了，补也来不及了。这话打死我也不敢说啊，人家的孩子人家自认为很聪明呢，以后还要指望孩子有出息呢。
其实大家心里都明白，学习是靠天赋异禀的，在学校同一个班同一个老师上课，为什么学生成绩有差异呢？只是家长没有教课，他不能切身体会到智商映射在学生身上而显示出不同程度的差异性有多厉害。
当然，家长也知道自己孩子的短板，所以想通过补课这种方式加以弥补，迎头赶上，自是无可厚非。有的通过补课确实有很大进步，这一般取决于孩子自身的学习态度。特别是一对一，对想学习的孩子来说真有立竿见影的效果。
那种大哄大嗡式的补习班，跟在学校上课差不多，老师要管几十号学生，效果很难保证。但是，平时不住校的学生或周末或假期，家长为了不让孩子在家里长时间看电视看手机、贪玩等等，往往把孩子送到培训机构补课，这样孩子既学习了家长也不总操心了，一举两得，挺好的。
看问题要一分为二。存在即合理！社会上的各类培训机构迎合了当今人们的需要，因为古人都知道书中自有黄金屋！要是知识不值钱，大家不就都不用上学读书了？所以说知识可以改变命运！这是大家所公认的。好多重视孩子教育的家长都看到了关键所在，为了孩子将来有一个好的前程，都是暗地里请老师到家里补课，这样有长远眼光的家长，他的孩子怎能不进步呢？
