寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。本册“快乐读书吧”以“小故事大道理”为主题，引导学生阅读中外寓言故事，从中汲取智慧，学会分辨生活中的事与非，懂得为人处世的道理。
阅读的三本寓言集《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》，内容比较多，阅读量大，所以开学第一周，就开始让家长为孩子把三本寓言故事准备好。进行第二单元寓言的教学时，就利用多种方法来激发孩子们的阅读兴趣。首先，利用已经学过的课文，比如《亡羊补牢》《刻舟求剑》引出《中国古代寓言》；出示《乌鸦喝水》《狐狸和乌鸦》的相关图片，让学生说说故事内容，引出《伊索寓言》；让学生回忆刚刚学过的《池子与河流》的内容，引导学生关注作者，引出《克雷洛夫寓言》。二，在比较阅读中激发兴趣。我选取了《狐狸和葡萄》这个故事，《伊索寓言》和《克雷洛寓言》中都有，孩子们在阅读中普发现进行两者的不同。此外，还利用题目引导学生猜测故事内容，引发阅读的兴趣。
孩子们的阅读积极性被调动起来之后，开始引导他们制定详细的阅读计划。阅读目标？阅读时间安排？以及最后的阅读展示？可以制作学习启示卡；可以把对自己有启发的句子记下来，作为座右铭；也可以写读书推荐卡，还可以演一演寓言故事。
途中每隔一周就检查阅读计划的执行情况，解决孩子们阅读中遇到的困惑，分享阅读方法，激励孩子们持续阅读。
一个月后进行了读书分享。围绕着“快乐读书吧”《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《中国古代寓言》，有的以手抄报的形式来谈自己的读书感悟，先制作最精美，内容最丰富的的手抄报是赵姝懿的；有的写了读后感；还有的制作的好书推荐单。这些都贴在墙报上供大家欣赏。还有的为大家讲述了精彩的寓言故事。
两故事环节数彭星辰表现最好，落落大方，声情并茂；刘熙桐表达流畅，声音洪亮；赵紫萱和张霁颜配合默契，边讲边表演；王妍钦和王乐桦的故事清楚明了；刘梓淏的故事好长好长，看来下功夫记了。
李睿彬和杨博超改编的《刻舟求剑》，惹得同学们哄堂大笑。在船上舞剑、靠岸后在水里找剑被螃蟹夹手……搞笑又投入的表演征服了现场所有的观众。《守株待兔》中那只“触株”而死的兔子活灵活现；《不动脑筋的下场》中，不仅天鹅，虾和梭子蟹与表演精湛，扮成车的刘雨涵也很入戏，两只胳膊和衣服差点儿就被拉断；《受伤的鹿》中，逃命的鹿、端着猎枪的四处张望搜寻的猎人、包括那棵葡萄树，都让大家难以忘怀。
此次的读书分享汇报，充分展示了孩子们的个性和才华，做自己喜欢的和擅长做的事，虽有瑕疵，虽然稚嫩，但是经过老师的点拨之后立刻就能改进提升，好悟性！15年后，这些孩子在自己的人生舞台上一定会有精彩的表现！
没有进行腰封制作的指导是我的失误。下次的读书分享中，可以先展示一些书籍腰封的样例，让学生知道腰封的作用，一个好的腰封能够吸引读者的注意力，激起读者的阅读兴趣和购买欲望。设计腰封封，除了注意文字，还要进行适当进行美术设计，这样就能够让那些爱画画的孩子充分发挥自己的美术天赋，将语文学科和美术学科更好地结合起来。
