序言： 用心家访，成功家访，教育了孩子，进步了老师

      我真没想到会对子超有这样一次家访。

    子超是那么可爱，尤其是扑闪扑闪的眼睛，显示出超乎其他孩子的聪明、机灵。听课精力集中，思考积极，领悟很快，各科成绩理想。他还好动，一旦下课，和不同性格的同学打成一片。他爸妈皆是小有名气的文化名人，但已各奔西东。子超跟着妈妈一起生活，妈妈全身心地养育他。

      自本期开学以来，他似乎变了。因为太信任他，加之本期两次大测试他成绩没有下滑，于是疏忽了他，没过多地、仔细地关注他。直到那一天早上她妈妈打电话告诉我他离家出走，我才真的相信他变了。

      那天中午时分，他爸爸来电话告知我子超带上穿戴洗漱用品准备和他生活。理由是：妈妈管得太严，要求高，太强势，他受不了。我立刻把这事告知正在焦急寻找孩子的妈妈。她妈妈简直不敢相信。爸妈矛盾比较深，我从中周旋，终于带上子超在一咖啡厅包房和妈妈谈相关事宜。这一场特殊的家访开始了。

      妈妈笑容满面接待我俩，我佩服妈妈怒发冲冠、后怕的心情下竟能装出如此态度。而子超耷拉着脑袋，似乎在等待一场暴风骤雨。寒暄几句，我们直奔主题，先让子超说为啥做出这样的决定，为此作出如何长远的打算。他说：“暂时到爸爸那里住一段时间后再回到妈妈身边，没有其它长远打算”。接着她俩谈论不少。我听着他俩谈话，觉得子超好像在回避什么，说话不大对劲，应该另有什么隐情。于是我说：“如果你们有不适合我知道的话题，那我就离开，你们娘俩好好谈”。他妈妈向我使了一个让我不解其意的眼神，然后转向儿子：超儿，我认为现在没有必要对何老师隐瞒真相了”。子超一听这话，头更低了。妈妈继续说：你也去爸爸那里的真实原因根本就不是我太强势得你受不了，而是为了方便耍朋友，因为你爸一天忙得不可开交，他没有时间像我这样一天盯着你”。

      “方便耍朋友”？这可把我搞糊涂了，子超瘦、矮的个头，稚嫩的脸，咋一见，如一个四、五年级的小学生，居然掉到情网里了。我真不知道该笑还是气愤，当时我的表情一定是怪怪的。妈妈接着说：“本来我不想对何老师说此事的，你竟然做出这样的事来，我必须告知她了，这样才能让你悬岩勒马，回头是岸……”。在他妈妈一点一点剥开事实真相后，我才记起子超这段时间以来反常的行为，只要下课铃一响，他立刻冲出教室，到隔壁班教室外走廊上玩耍，可爱的她就在隔壁班。每节课下课后都要上厕所，因为上厕所要经过心爱的她的教室。好几次我发现他不穿校服，问原因，他都有非常合理的解释。我并没发现他有青春期孩子对异性好奇的那种眼神，对班上女同学也无刻意讨好的行为，他竟然情迷青春期的爱情了。我一直自信自己火眼金睛，能读懂孩子们的一言一行，可这次失算了。

      为了杜绝他俩情感继续发展，想了不少对策。结果子超勉强说：“好嘛，我去处理，尽量不来往了”。妈妈急忙问：“说了这么多，其实你还是不情愿分手吗？”。“嗯“，他低声回答。这孩子真是情到深处了，还坦露自己的真实想法。

        经过一番较量，终于找出妥善解决子超为耍朋友而离家出走这件事的方法。

      这次家访让我难忘。倒不是因为我帮忙解决了什么问题，而是让我明白： 要做好班主任工作，要不断学习。三年一代沟真不假，老用一套方法、思维去面对不同代的孩子是不行的，要走进孩子的内心世界，学会用他们的眼睛看世界，这才能让我们把握孩子们的思想动态，方能把工作做好。