临近假期，事情依然不少，总结要写，各类手册要上交，本学期还有一期教科研简报都没有编辑好，课题好多活动都没整理上传。幸好，学生考试完毕，这几天不用上课，事情一项一项完成。
上午，去教研室和邱老师陆主任就准备申报的特殊教育课题方案再作修改探讨。邱老师委托我执笔，八千字的方案写得我理屈词穷，水平积累有限，再加上脱离特殊教育好久，这方面国内外的一些发展和研究现状了解不多，自然思考得不够深入。今天，陆主任对课题方案逐项进行了梳理，提出了很多中肯的意见。他这一梳理，果然条理清晰很多，也更具操作性。接下来，又得全盘修改。暂且先把手边的工作完成再作修改吧。
下午，继续梳理当前教育的热点话题。感谢S校长的悉心指导。
晚上，高考出分数线，感觉我也特别不淡定，一边拿着书本，一边在关注着高考成绩。用一位朋友的话说，已经开始紧张了。正好经常一起玩的几个朋友的孩子今年参加高考。一会，某人走进来说，某某家孩子365。过一会，又来报告某某家女儿356，我说亦然呢？他们不说，不好意思主动问，后来另一朋友终究忍不住群里问了，说350。都是棒棒的孩子，全超本一线了。可是家长还在那边有点小小的不满意。我说别不知足了，都很好了。昨天跟我们一起爬山帮我们拍照的帅小伙，就是365，还说没有发挥好，预估370。
当然，也有发挥失常的。一个不常联系的朋友打来电话，说女儿考得不好，本二都没有到。孩子压力好大，精神都有点问题，这几天还在医院接受治疗。在电话里，我都可以想象家长孩子是经历了怎样的煎熬，估计高考都是勉强参加的。现在还在医院，可见问题都多严重。照理高考结束，应该都放松下来了，即便考得不好，也要放下。我们在电话里安慰说没关系，反正书总可以读，读个大专也挺好的，到时可以专升本，也未必就没有出路。
家长总希望孩子的成绩越高越好，永远没有满足的时候。当孩子的健康出现问题的时候，就会觉得其他什么都无所谓了。
平常心对待吧，我告诉自己，将来孩子无论考多少分数，读什么样的学校，都要坦然接受。
尽最大的努力，作最坏的打算！尽人事，知天命！与孩子共勉！
