幼儿英语班介绍
人类正大步跨入充满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求，而幼儿语言的发展将对幼儿思维能力的发展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言发展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期会对幼儿一生的素质发展奠定基础。
教学形式：
一．音频呈现本单元的核心词汇，并用多样化的方式巩固单词。
二. 歌谣 用歌谣呈现简单的句子，发展幼儿的听说能力、音乐智能，巩固和应用第一课所学的单词。
三. TPR 根据指令做动作，发展幼儿的身体运动感知能力，理解并进一步巩固词汇和语法
四．歌曲有韵律的歌曲发展了幼儿的语调语音，重复的歌词多次触发重要词句，巩固词汇和语法。
五．故事通过故事，呈现本单元的主题、词汇和语法，发展幼儿的人际交往能力，学会与人沟通，团结协作
六．探讨社会价值通过集体探讨和练习册的练习去思考故事更深层次的意义，发展幼儿的社会价值观。进一步巩固词汇和语法。
七．跨学科教学用英语探索与本单元相关的其他学科内容，通过让幼儿独立完成手工制作，发展幼儿的剪裁、粘贴、折叠、绘画等精细动作，为未来的书写奠定基础。
八．思维能力与创造能力训练用英语语言来进行判断、推理、排序、分类，全方位发展孩子的思维能力！
兴趣培养生动有趣的故事、琅琅上口的歌曲、生动活泼的活动激发幼儿对英语学习的热情。
跨学科教学借助语言与学科内容相融合教学法，把幼儿的真实世界带进课堂（CLIL）。社会价值通过幼儿喜爱的动物主角以及其在家庭、幼儿园、游乐场等不同场景经历的故事，向孩子灌输正面积极的社会价值观念，帮助幼儿塑造正确的世界观。阅读准备每个级别设计的自然拼读支持幼儿的早期识字发展，带领幼儿自然流畅地过渡到日后小学阶段的阅读写作能力培养。自信建立通过创意手工制作和“Think！”活动锻炼幼儿的认知思维技能与专注力，由此提高幼儿的学习能力，对学习越来越有自信。
