“教育家默克尔说：“金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”
开篇小故事：
儿子很认真地提醒我道：“妈妈，你还没有把七月份的零用钱给我，今晚给我吧。”
我答应了，然后我愉快地忘记了。
今天早上，儿子跟他爸说：“爸爸，这个月你们还没给我零用钱。”然后先生马上给了他三十块。（看来，找对人，很重要。）
儿子拿了一百元给我说：“我存钱够一百了，你帮我加入余额宝里。”然后还不忘关心一下他在余额宝里的累计收益。活脱脱的一个小财迷。
零花钱里的小心计
我和先生都是典型的“财不理我，我就不理财”，然后成为了“我不理财。财不理我”的人，因此，在我们的日常生活里，总是各种“钱恼”不断。
‘把希望寄托在下一代’是个难以忽视的传统。于是，我也华丽丽地希望孩子们能比我和先生更有财商。
作为一个以腹黑著称的天蝎座妈妈，在跟一对天蝎座儿女的各种斗智斗勇日常中，更是练就了一套好‘心计’。
因此，儿子七岁生日时，我很郑重其事地向他隆重推出了他的专属零花钱。当然，这零花钱当然不能只是简单的零花钱。说白了，这零花钱只是个有诱惑力的引子，一个肩负着如下重任的引子：
①钱是从哪来的？
②金钱来之易or不易？
③如何才能赚到钱？
④君子爱财，取之有道。
⑤如何做到合理分配金钱？
⑥钱不是万能的。
⑦钱并非只为一己所用的。
我果然是个“心机”妈妈，每个月给孩子小小的零用钱，竟然隐藏了如此多的目的。不得不说，心机妈妈每一个行为的背后都有着一些不那么可告人的目的。
在跟儿子经过一番讨论之后（事实是我备好了坑，一步步引他心甘情愿地往里跳的，小蝎子跟老蝎子斗，毕竟还是嫩了些。而且，老蝎子还是学心理学的，还是做过人力资源的。嘿嘿），我们达成共识：他每月30元的零用钱分成均等三部分。
① 第一个10元是他的自由花，随他怎么花都行。
② 第二个10元是要存起来的，每满100元交给我放进他的余额宝帐户（包括他的压岁钱）。
③ 第三个10元是用来分享的，也就是用来给家里人或者他的好朋友买礼物的（他的好朋友生日之类的，他就不能再问我们要钱买礼物了，得从他的“分享”里出）。
同时，儿子还拥有了他人生中的第一本帐本，用来记录他的“小金库“的收支情况。
后话，他的压岁钱也如数放进余额宝里。
钱是从哪儿来的
为了让儿子明白钱是从哪来的，我带他外出时会有意识地告诉他，比如去到超市，我会告诉他导购/收银员的工作是什么，她一天工作多少个小时，一个月的工资大概有多少。
再利用自己做人事工作的经历跟他分析不同的工作，工资会有什么不一样。
然后，我用我特别有限的理财知识告诉他，我们还可以通过投资和理财的方式来挣钱。并给他详细介绍了我目前在用的理财产品。
为了让儿子更好体验金钱来之不易，我还引导他，让他想到了一个可以挣到钱的方法----卖废纸。
当儿子把攒了一个多月的一大堆废纸兴冲冲地让爷爷帮忙送到收废品的蜀黍那，却只换来6块钱时。他感叹道，为什么挣钱这么难。从那以后，极少听到他说百来块的东西便宜了。
一个原来对金钱没任何概念，只当价格表是一串毫无意义的数字的小蝎子，似乎一下子变抠门了。呵呵
零花钱引起的1号风暴
第一个月无风也无浪，儿子除了把自己的“自由花”花光之外，其他两样都安然无漾。
正当我在为自己的心机傻乐时。“理想很丰满，现实却不是一般般的骨感。”这句话却突然现身，毫不留情地给我打脸：
有了零花钱的儿子觉得自己瞬间觉得自己有了自主权。到第三个月，当我给他零用钱并跟他核帐时，发现他的“自由花”花光光之外，“存钱”里少了5元，“分享”里少了3元。也就是说，他多花了8元。
我问他怎么办？他一脸茫然地回答我说，不知道。我想了想，这也许是个引入负债还钱等知识的好机会。
于是，我告诉他，爸爸妈妈有时候也会通过信用卡在银行借钱买东西，借了钱是需要还的。比如我们借了银行1000元。如果一个月内，我们把钱还了，直接还1000元就行了。但如果过了一个月再还了，是得还利息的，比如到了第二月还，我们得还1100元，但如果到第三个月再还，就得还1200，时间越长，还得越多。（我是数字白痴，不知道真实的样子是怎么样的，只是打个比喻。学会计的别来找我算帐哈。）
然后，儿子告诉，他这个月先把8元给还上。但他只剩下2块钱的“自由花”了，他委屈得眼泪都掉下来了。
我抱了他一下对他表示同情。但有且只有精神支持。
零花钱引起的2号风暴
在相安无事地过了一个月之后，事情出现了恶性反弹。他的帐户里出现了12元的负债，而且还买垃圾食品吃。我家先生跟我叫板说，孩子还完全没有管理钱财的能力，不能把钱给他，要没收。（家里两只老蝎子直接开战了…）
但我固执地相信，孩子不是长大了就会有管理钱财的能力的。看咱二老加起来都80多岁，不一样是财商几乎木有吗？
我也认为，这些乱七八糟的状况恰好是引导他学会合理分配和管理金钱的契机。
其实，我们不也常常没忍住偶尔乱花点钱吗？如果要求一个七岁多的孩子，在刚刚拥有自己可以支配又随手可以拿到的“小金库”能完全不为所动。这真的太苛刻了。这样的孩子也太不孩子了。我们自己都做不到，凭什么要求一个七岁孩子能做到的。父母为什么不能够公平一点的。
动之以情、晓之以理，再加上撒娇卖萌之后再得到先生的支持。零花钱项目得以继续运行。
风雨过后，彩虹初现
儿子在把10元“自由花”全部还掉债务之后，还欠了两元钱。他也老老实实地过了穷苦的一个月。到了下一个自然月，我让他付了1元利息（我是放高利贷的）给“分享”，余下7元“自由花”。
然后，他又卖了17元废纸。他竟然爽快地把10元放进了存钱，只留下7元，加入自由花里。
然后今年的母亲节，他从自己的“分享”里拿出25元，给我买了一本书。说实在，我很感动，他竟然没有想到让他爸爸也分担一部分的钱。而是完全自己把费用包了。
我问他为什么没有让爸爸出一半钱。他的回答让我特别的意外，他说：“爸爸需要给奶奶买礼物，奶奶是爸爸的妈妈，你是我的妈妈。”此处应该有感动的泪水。
后来，到了父亲节，儿子给爸爸画了一台手机。他说，爸爸喜欢手机，因为他总是看手机。可我的“分享”里远远不够钱买一台手机。就先给他画一台。
然后他代爸爸给爷爷买了两包烟。因为催来催去爸爸都不去买，他就拉着我去买了。
我知道他的“分享”里没有多少钱了，就想着帮他分担一下。我说，那我帮你出一半的钱，爷爷帮了我们很多，我们都应该谢谢他。
经过大半年的坑坑相传。儿子基本上能做到量入为出，也很自觉的不会问我们要钱给他的小伙伴买礼物，甚至很少要求我们给他买玩具。（今年好像就儿童节给他买了玩具。）
孩子的创富设想
我计划在乡下的房子给孩子们弄个游乐场。在讨论买什么器材时，儿子竟然跟我们说，他想让游乐场开放给村里的小朋友，他收门票。还制定了一系列的年票计划。
然后，他还想到了扩大经营，要把空余的几个房间弄成图书馆，还分成大人馆和儿童馆。所有的项目都开通会员制，分为月卡、季卡、半年卡、年卡。他喜滋滋地拿着计算器在算着，什么时候他能赚到一百万。
好吧，心机妈妈又开始作妖了。我对儿子说，这是个大项目，就交给你负责。你要先做个市场调查。
看看这里的人是不是对游乐场和图书馆感兴趣。
如果感兴趣，他们愿意花多少钱来做会员。
我还趁机跟他讨论了一些关于成本和运营的一些问题。
……
果然处处是心机呀。
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只是一个开始
在这大半年的实践中，我看到孩子初步学会了：
珍惜金钱
量入为出的习惯
产生了独立自主的意识
感恩家人的付出
跟家人分享自己的劳动成果
我相信，透支、负债等等的状况在未来一定还会出现。但我也坚信，情况一定会越来越好。我还坚信，给孩子稳定的零花钱是非常重要的金钱教育。零花钱也是财商教育一个很好的起点。
唠叨了这么多，财商到底是个什么鬼？
我度娘了一下：
财商就是你和金钱打交道的能力。其主要包括两方面：正确认识金钱及其规律的能力，正确使用金钱的能力。它是对孩子一生都有用的能力。
目前，财商已成为与智商、情商并列的现代社会能力三大不可或缺的素质。
我想，
金钱教育，同样也是幸福教育和人格教育。帮助孩子建立正确的金钱观和价值观，也有助于他们学习规划梦想、管理人生。
PS：欢迎大家分享更多接地气的关于金钱教育的方法。
