“楚宝，昨天的日记是应付的哦。”“是的，老师，我昨天晚上有辅导课，十点才结束，回家写作业很晚了。”“补习班不是都不让上了吗？你怎么还能上呢？”“老师，您不知道我那个补习班可牛了，大家都上线上课时候，我们都上线下课。”楚宝的话让我很震惊。楚宝的补习班都是她自愿去上的，
媚儿日记中写：“学校放学后去上课外辅导班，回家已经09:10了，作业一个也没写。为什么家长都要孩子去上各种补习班、辅导班？家长想把我们活活累死，累死还不如不生下我。妈妈生了我，要给我选择的权利呀。很多家长听了这句话，一定会说：‘累什么累，我们以前可没你们现在好，你现在要是基本都没学好，到初中以后就更累了。’我的爸爸妈妈就是这么说的，我希望自己能长寿一点，我被他们整的快不行了，我想跟他们互换角色，让他们也去体会体会小学生的生活。”
璇宝的日记中写：“‘啊！要迟到了！6点20分上课，现在已经6点10分了。’我一边吃着面包，一边向上课的地方跑去。跑着跑着，刚吃了几口的面包从手里掉了下来。‘唉，真是倒霉啊。今天肯定又要饿肚子了。还是快点走吧，上课更要紧。’”
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，深入研讨了四个问题：一是如何建立基础教育良好生态，促进学生身心健康成长。二是如何强化、规范学校教育教学管理工作，充分发挥学校教育主渠道作用，切实做到因材施教，应教尽教，学足学好。三是如何推进体制机制创新，激发办学活力，构建高质量基础教育体系。四是如何进一步落实“五项管理”、做好课后服务工作，切实提高人民群众教育获得感幸福感。[1]
没有良好的教育生态，就很难改变家长的焦虑，真正地落实“双减”。辅导班依旧很疯狂，改头换面，时间到了周一到周五，减了学校的学习和作业，加了课外辅导班的学习和作业。笔者在班级做了统计，50位同学，周一到周五都有辅导班的1人，四天辅导班4人，三天辅导班10人，两天辅导班20人，一天辅导班9人。
童年的生活不应该是丰富多彩的吗？
学校的学习生活是丰富多彩的。学科融合，学习不是只能在教室，走出教室，学生在舞蹈、歌唱、绘画、游泳等社团活动中感受美，体验美，创造美；在围棋、国学诵读、茶艺等社团活动中传承中华优秀文化，创新中华文化；在无人机、乐高、机器人等社团活动中发展思维，大胆创造。走进社会，与社会、与世界相联结，走进孤儿院、福利院，走进医院，走进工厂，走进虎门，走进大学校园，让学生在体验活动中主动发现、探索、研究，增长见识，锻炼意志，感恩祖国、感恩身边的一切。
除了学校学习，还有家庭生活，社会生活。
全国著名的魏书生老师，他做局长要求盘锦市的学生回家都要做一件事，干家务活。他教育孩子的也是从小能干的事儿让他自己干。孩子九岁的时候，他和爱人工作满，九岁的儿子每天中午负责做饭，做完了他们回去吃。和儿子一起走，拎包的永远都是儿子。现在的孩子，有几个做家务的呢？有家长的娇惯宠溺的原因，也有辅导班补习班占据了空闲的时间。我看到一年级的小男孩对着奶奶又踢又打，奶奶陪着笑脸；我看到九岁的女孩对着母亲大喊：“你滚，我不要你管，你滚”，母亲却无动于衷；我看到学霸吴谢宇杀害了自己的母亲，却笑着说是为妈妈好……“爱祖国爱人民，看不见摸不着，一个人如果不爱自己父母的话，他说他爱祖国爱人民百分之百是骗人的。爱父母不是挂在嘴边上，说在口头上，要干什么？落实在行动上！自己能做的事情自己做。”（魏书生）是呀，做家务主动分担的孩子是有爱的孩子，爱劳动，爱父母，有担当和责任意识。
习近平总书记说：“教育，无论是学校教育还是家庭教育，都不能过分地注重分数。分数是一时之得，要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格。”把学生当作一个个完整的人，社会的人，让伴着书香和幸福的亲子陪伴，童年生活变得丰富多彩，每个学生都会拥有爱家人、爱祖国、勇于担当的健康人格。
参考文献：
[1]本刊编辑部.综合施策落实“双减”[J].人民教育，2021,(13-14）:7.
