诗人于戈曾说：“你什么都可以给孩子，唯独对生活的经历，喜怒哀乐、成功挫折，你无法给孩子。”

孩子一定要多体验生活，你越舍得用孩子，孩子就越中用。干家务和不干家务的孩子就有巨大差别。

我妈单位里有个同事，媳妇第一胎生了个女儿，重男轻女的婆婆一直心心念念有个孙子，第二年媳妇又怀孕了，得知是一对龙凤胎，婆婆很高兴。两个宝宝出生后，妈妈上班去了，婆婆在家带小孩，重男轻女思想严重的婆婆，在孙女很小的时候，就让孙女洗衣做饭做家务，要求孙女把家里收拾得整整齐齐。而孙子却非常地溺爱，从来都不让他做一点家务。

3年后，姐姐和弟弟一起上小学，姐姐却在学校很出色，在班里当班长，很有主见，而弟弟呢，经常在学校打架，被老师投诉。

就是这样一对龙凤胎，女孩后来考上了重点大学，后来又出国读研，现在是大学里知名教授。儿子连大学都没考上，整天呆在家做一个无所事事，好不容易家人托关系找一份工作，不是嫌累就是嫌工资低，现在惯成了啃老族。

就是这样一个活生生的例子，同一个家庭里的孩子干家务和不干家务的孩子的巨大差别。不单单是身边的事例，也有研究数据作支撑。

哈佛大学的一项研究，有这样惊人的结论：干家务的孩子和不干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。

还指出，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。

为什么孩子做家务能促进身心健康甚至学业成绩发展，进而导向未来的幸福且成功？做家务到底有哪些好处呢？

01做家务的孩子成绩更优秀

现代脑科学的研究成果表明：身体各个部位的发展对大脑发展所起到作用的比例模型中，手所占的比例是最大的。儿童期脑的结构和机能发育较快。大脑皮层分析和综合来自运动器官的信号，其中首先是来自手的信号，劳动就是手的活动。在人的大脑皮层上调节手的感觉和运动的区域很大，形成了人脑独特的“手区”。

“手区”与整个大脑皮层都有广泛的联系，特别是对于0-6岁的孩子来说，动手就等同于动脑，这也与我们老祖宗"心灵手巧"的成语不谋而和，可见家务劳动和大脑发展有着密切的关系。

很多家务看似简单，像收纳玩具、扔垃圾，能锻炼孩子精细动作和手眼协调能力。像扫地、拖地可以锻炼孩子大肢体动作，有的家务可以很好地锻炼到孩子的身体平衡能力、大小肌肉群。

孩子做家务，自己的事情自己做，能够锻炼很多能力，包括双手灵活性。现在很多小孩为什么写作业这么磨蹭，做什么事都慢半拍，除了情绪方面的原因，与从小不做家务也有一定的关系，不做家务的小孩，他的臂力握力就会很差，这个会影响孩子写字速度。

同时做家务也是一个思考的过程，比如物品的归置涉及分类能力，做事先后涉及统筹能力和逻辑能力。经常做家务的孩子更善于思考。做家务活还可以锻炼他们学会听指令，培养他们的组织规划和时间管理能力。这些都是影响学习成绩的因素。

美国学习习惯研究中心发现，经常做家务的孩子通常学习成绩也很优秀。

02做家务的孩子更有自信

我想每一个为人父母者，都希望自己的孩子阳光自信，这里我们先了解一下自信是怎样萌芽生发的。

孩子2岁以前，处于全能自恋阶段，他认为父母为自己做的事情，也就是自己做的事情。比如饿了，有人来喂奶；尿了，有人换尿不湿；困了，有人来哄睡，孩子会认为是自己控制了这一切，活在这种全能感的美好幻想里。

等孩子大一些，全能感会褪去，但一种掌控感会留存下来。通俗讲就是 “我能行”的品质印刻进孩子的人格底层。孩子内心这种“我能行”的声音就是自信的萌芽。

那么作为父母，我们想让孩子自信，就是要在生活中让孩子更多地体验到「我很好，我能行，我配得上」。这就需要父母放手让孩子去实践去探索，通过一件件事去累计成就感和掌控感。而家务劳动无疑是最方便、投资最少的能建立孩子自信的方式。

如果父母事事包办代替，表面上是心疼孩子，实际上剥夺了孩子享受成功体验的权利。

马斯洛理论把需要分成生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要五类。自我实现指的就是「自身价值感」。孩子要觉得自己是有价值，比如在家里，自己能够做家务，自己能够给其他人贡献什么。人，不怕累，就怕什么都不会干，那才是自卑之源。

「我能不能拿起来这把拖把？我能不能把桌子擦干净？我能不能给家庭做应有的贡献？」孩子就是在做一项项家务时，不断地思考和寻找答案。在尝试和探索「能」与「不能」之间，渐渐了解自己，渐渐了解自己与外界的关系，进而建立“我能行！我很棒！”的自信。

我是有价值的！我的存在是有意义的！这正是做家务对于孩子最重要的意义之一。

很多父母看见孩子行为出现偏差就特别焦虑，而不知每一个偏差行为背后都有一个内在根源。心理内核是孩子对这个世界和自己所构建的核心模型，却常常被父母忽视。比如：我有选择的自由吗？我能自己做决定吗？这些都是人的内在需求。

做家务，付出真实的劳动，正是可以从内部影响儿童的「自我观念」，提高自尊，建立自信。

所以，放手，让孩子去做力所能及的事情，他们会越来越有自信。

03做家务的孩子更有责任心

美国明尼苏达大学家庭教育专家马蒂·罗斯曼教授曾做过一个有84名儿童参与的，时间跨度长达25年的深度研究。他追踪了84名儿童在家务上的参与程度，分别是3～4岁、9～10岁、和15～16岁。研究包括孩子的智商、家长和儿童互动方式、家务量、家务类型等等，然后分析孩子在25岁时学习、事业和人际关系的情况。

结果发现，相比起9～10岁或者是15～16岁才开始做家务的孩子，那些从3～4岁就开始参与家务的孩子，成年之后，有更强的适应能力，他们跟朋友和家人的关系也更好，事业也更加成功。因为「家务劳动，向孩子们灌输了为团体，为家庭作出贡献的重要性，也锻炼了动手能力和解决问题的能力，这让他们在成年后处事更加稳重，更有领导能力，也更有同理心。」

现在社会上出现很多啃老族，不好好工作，不照顾老人……没有一点责任感。然而这些巨婴又何尝不是受害者呢！在包办替代的家庭环境中长大的孩子，必定不会有很强的责任感。

一个人，只有付出，才会知道珍惜，只有担负过责任，才可能有责任意识。

家务虽然是小事，但是孩子就是在这些小事情中明白自己身为家庭一员，有为家庭奉献的责任和义务。

孩子融入家庭，通过做家务，身体力行地去感受自己对于一个家庭的“重要性”、“力量感”，获得自己「有价值」「被需要」自我价值感，进而对家庭产生归属感和责任感。

做家务是每个家庭成员的份内之事，而且家务劳动能力的培养也可以提高孩子的认知能力和专注力。孩子通过与家人一起分担家务，真切地体会到爸爸妈妈的不容易，这样的孩子长大后更加孝顺。

04做家务的孩子职业更成功

哈佛格兰特研究，从1938年开始跟踪了268名哈佛毕业生和456名贫困家庭的男孩，后来研究又引入了斯坦福大学教授刘易斯·特曼对1500名学生的研究记录，其中有672名女性。

通过这长达76年的研究去试图找到一个答案：那些成年后幸福有成就的人有哪些共性？其中一点就是他们的童年都会做大量琐碎的家务。为什么从小做家务，今后职业更成功？

斯坦福大学前新生辅导员朱莉给出了答案：那些在职场成功的人，都有一种“卷起袖子踏实肯干”的思维。这种思维让他们明白，工作就一定会遇到不是那么令人满意的事情，我要做的就是解决它，而不是抱怨或者推卸责任。

拥有这样思维模式的人，在职场上就会更有主观能动性，拥有更强的责任意识“我的努力可以推动整个集体的进步，我要用自己的努力去成就集体”，从而就能更容易获得赏识。

而这种责任意识最初都是从家庭中习得的，家庭就是职场的雏形，当一个孩子在参与家务的过程中，感受到自己的努力让集体变得更好。作为家庭的一员，孩子会有归宿感，体验到团队协作的力量。同时，在帮助家庭做家务的时候，孩子也发展了自己的同理心，可以更好地去发现大家遇到的困难是什么，而这也是特别重要的职业软实力。

在整个家庭生态系统中，孩子能深刻地认识到自己是其中一分子。这种集体感必定会迁移到职场。

作家龙应台在《目送》里写到过这样一段话：“有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。”

父母对孩子万事包办，对孩子不是爱，是一种伤害。

作为父母我们必须帮助孩子们在独立的道路上前进，实现真正的自由。

一定要放手让孩子参与家务，让孩子知道，面包、牛奶都来之不易。这种劳动对孩子来说是真正的快乐。通过劳动，不仅可以认识世界，而且可以更好地了解自己。