66014-刘云
今天我选的绘本是《自己的颜色》来作为今天的故事绘本.这是一本关于自我认识自我肯定的幼儿绘本.
美国作者李欧李奥尼李欧·李奥尼，1910 年5月5日出生于荷兰阿姆斯特丹，父亲是比利时犹太商人，母亲是女高音歌唱家。因家在美术馆附近，舅舅们又是建筑师、画家和艺术品收藏家，所以他从小就得以浸润在浓郁的艺术氛围之中。13 岁起，他随家人辗转美国、意大利。1935 年获得经济学博士学位。1945 年，欧洲掀起反犹太浪潮，他们被迫举家走避美国。
李奥尼是一个才华横溢、不受拘束的艺术天才，绘画、雕刻、平面设计、印刷、陶艺、摄影......样样精通.
对象是：3-6岁儿童
目标：1）通过绘本，促进儿童的自我认知能力，自我认识和自我肯定
2）认识不同的颜色
3）感受故事的快乐
时长40-50分钟
场地：自己家里
活动暖场导入：
播放颜色搭配视频，让孩子们知道不同的颜色混合在一起可以构成不同的颜色：比如红色+蓝色=紫色，黄色+蓝色=绿色 黄色+红色=橙色......视频结束之后，跟小朋友们说今天我给你们带来了一位新朋友，这位新朋友也会变不同的颜色.他有变颜色的本领，但是他却因为自己没有自己的颜色而伤心，小朋友我们来看下这位朋友为什么因为没有自己的颜色而烦恼好不好？
故事讲读：
1）封面+前环衬+后环衬讲读（让小朋友回答在封面+环衬页都看到了什么？）
2）内容的讲读（我先指定图画问小朋友这是什么动物，是什么颜色，然后再读文字，然后后面每翻一页，小朋友都可以自己先说是什么动物，什么颜色，最后讲到变色龙最后找到了自己的颜色的时候孩子们都很开心
故事结束的时候，我问小朋友都绘本先后都出现了什么动物，他们分别是什么颜色，小朋友都回答的非常积极非常的正确.
然后再问变色龙分别都在哪里，都变成了什么颜色，小朋友也回答的非常好.
拓展延伸：
1)告诉小朋友平时要有自信，要肯定自己，自己就是这世上独一无二的
2）播放张杰 “自己”这首歌
3）让小朋友下课之后，说出自己喜欢的颜色，自己喜欢的食物，自己喜欢的人
故事后的反思：
1）自己暖场活动做的还是不够有互动性
2）故事里面的细节没有把握好
3）讲故事的情感还不够饱满
