今天在小语群里听了浙江省许老师的一节作文课。大致的过程是老师谈话引入课堂教学。然后呈现《小嘎子和小胖墩比赛摔跤》当中的段落。让学生从这些描写当中发现如何把人物写活的三个妙招。然后即兴练习,趁热打铁,写完后,又让学生进行自评和他评了。并说出为什么。这既锻炼了学生的写作文的能力,又锻炼了学生的改作文的能力,一箭双雕,可谓比较成功。这节课教师的设计很清晰,但不足的是学生写作时,教师播放的那段音乐,我以为不利于学生沉下心来写作,是败笔。
我在指导学生写读后感时也参考了这样的模式。在写读后感前,我先引领着学生复习回顾了本单元的几篇课文,先让学生回忆了这几篇课文的内容,然后说一说自己对哪一篇的内容印象最深刻,最有体会。然后再引领学生