一日之计在于晨！沐浴晨曦，早早的起床乘坐上公交，穿过Sussex到达University of Brighton，我们又开始了一天的学习。
今天的课程是由具有Scotland血统的美女Ailsa给我们带来的Learning Styles.
温故而知新，我们的Group work I便是discuss Gary's Swedish lesson.
简单的讨论之后便是自由的交流发言，对于一个喜欢听胜于说的我来说，这样的没有压力的发言更会让我收获更多的东西。根据大家的回答，老师自然的引出了今天的主题Learning Styles.
No.1 Visual learners
No.2 Kinaesthetic learners
No.3 Auditory learners
接着we did a questionnaire
对于我这个半路出家的人来说，第一次做这个测试感觉很是兴奋，今天才知道，I am a mixture of the three learning styles.很巧的是同组的同学有两个分数居然和我是一样滴！
Group work II我们就1. What is the importance of understanding learning styles？2. How might it influence your teaching？展开了讨论。
Group work III
我们就以上的三个单词展开了讨论，如何在呈现每一个单词时容纳不同的learning styles.如在教学saxophone时，我们可以通过听它的演奏声、出示图片、观看视频、听录音，做listen read and match，mime and guess等活动已满足不同学习类型的学生的需求。
为更好的让我们理解和认识自己的learning style，Ailsa 指导我们进行了一个有趣的Pair work。
我们每个人拿到了five cards，five coins and three pins.
Step I 任选七样物品，排成一排，同伴观察然后用纸遮挡摆出一样的顺序的物品。
Step II 任选七样物品，排成一排，用纸遮挡按顺序读给同伴听，读完摆出一样顺序的物品。
Step III 任选七样物品，排成一排，同伴闭眼用手触摸物品，然后摆出相同顺序的物品。
你也来看看，以上三种活动分别对应哪种learning style！
学习反思：1、教学生之前，正确认识自己很重要。
2、正确认识学生的不同学习风格，更有力于理解学生，更好的做到因材施教。
3、教学活动的设计，尤其是新知识的教学一定要去思考满足不同学习风格的学生的需求，这样才能更好的达成教学目标。
4、世界上没有完全相同的两片树叶，学生就算是学习风格相同也会因智力因素、社会的环境影响、家庭影响、教育背景、个人认知能力强弱等多方面的因素造成学习能力有所不同，作为一个老师，应该在理解的基础上更多的拥有一颗包容的心！
more informationKolb
未完待续……
