前段时间看《书都不会读，你还想成功》，会一给洪镇洙讲红皇后效应（Red Queen Effect），大概讲的就是“如果自己的速度与周围环境变化一致，就只能是原地踏步，无论如何都无法向前迈进。”因为喜欢就做了笔记。想要诗和远方，就得用比现在至少快两倍的速度全力奔跑。所以时刻告诉自己，感觉辛苦，感觉累，是因为自己在走上坡路，再坚持一下下。
在平台期保持进步
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法宝
在没有学写作之前
喜欢从零开始，喜欢过程中的甜头，要是碰壁了，没坚持住，就开始打退堂鼓，又重新去找甜头安慰的是我；满怀信心把计划安排得很周密，幻想着自己一定会成功，靠着三分钟热度干事的也是我；体验到甜头后又继续安于现状，迷茫，还时常抱怨怎么不争气的还是我。感觉自己都已经无可救药了。
但从我开始学写作后
我坚持住了，不安于现状了。
我开始学着自己创新，今天我还纳闷怎么会有那么多的人阅读我的文章，到了晚上才发现我昨天的晨读上了优秀晨读榜，这是给我最大的鼓励和惊喜，原来我也是厉害的，哈哈，是不是得了勋章就更厉害了，容我笑笑。
从进入小灶群我每天都坚持写作，每天都在输出，每天都在因为输出而思考，我把晨读当作我每天生活的一部分，重复写，重复写，重复写，昨天的鼓励告诉我，我又进步一点点了，我期待我更厉害。
我开始买书来看，因为每天的晨读都是不一样的内容，有的时候写晨读输出就特别费劲，只怪自己以前假装读书人，爱读书人。以前不做的现在要花时间，精力来弥补。
做坏马不做好马
刻苦学习就对了。初中三年也是我最不愿意去想起的三年。
小学升中学我考了个不错的成绩，有机会可以到县城读书，我们班上城里的学生还特别多，不知道是不是因为城里的同学比我聪明，慢慢地就拉开了差距，我也意识到了危险性，开始下“功夫”读书，死读书。我的后桌老大，学习挺好的，她对我也好，教我怎么学习，遇到我不会的都问她，每次她都很耐心的给我讲解。
已经跟不上了就得更快努力，晚上上了第一个自习，跟同学约着去上第二个自习，周六周日有时间就去教室看书，有那么几个学期还出钱找老师补课，做了那么多，好像对我也无济于事。到了初三，老师同学就开始怀疑我，能不能考上高中。而且每次上多媒体课讲而外重要的知识，老师都不要我们学习不好的同学去，让我们在教室里自习，就感觉我们真是没有希望了，何必再挣扎。当时真的是绝望了。
但功夫不负有心人，我如愿的考上了高中，分数还不错，而且还比一些学习好的人都高。在大家眼里，我考上高中就是个奇迹，但我不那么认为，我虽然没有那么高的智商，但我真的一直有在努力的学习。
像孩子一样学习
每个孩子都有一颗好奇心，所以每次跟小朋友在一起，都有回答不完的问题。我跟我侄女在一起就是这样，我永远都满足不了她的好奇心，她想知道的太多啦。
而作为大人的我们更应该随时保持从零开始的心态，不断的激发自己的好奇心，不怕出错犯傻，不断的认识到自己的不足，这样才能学得更好。
上高二的时候虽然我还不是大人，但那时的我因为想考个计算机的好成绩，我真的像我侄女一样，遇到不知道的就问。去到机房，遇到问题，不管是简单还是复杂，我都举手问老师，老师也很耐心的帮助我，最后成绩下来，我考到了A。别把自己的无知当无知，否则会害了自己的。
谢谢自己没放弃，在时间的推动下，这种力量在潜移默化的改变着我。
