于丹曾经说过这样一段话：“我们总希望孩子学习高精尖的东西，但损失的是家教和门风，是做人的常识与底线。有一次聚餐，朋友带着孩子，孩子爬上桌，像飞轮一样转动菜台，什么好吃就往自己嘴里抢，大人根本没办法伸筷子。我问朋友，你不管管孩子？他说，现代教育要解放天性，不能拿老一套束缚孩子。他没有想过，一个孩子最后是要成为公民的，是要进入社会的，如果漠视别人的存在，当别人的权利受到伤害的时候，他的天性能保证他一生的幸福吗？如果一个孩子没有被自己的爹妈管教，那他被社会修理的时候会付出怎样的代价？所以说，好门风能教我们做人的涵养。好门风一代一代的传承，能让我们在这个迅疾变化的时代里，找到内心不变的温暖，找到属于自己的真正的人生价值和秩序。”
是的，这样的家长比比皆是，对孩子听之任之，使得孩子娇纵无比！事实上。这不是解放天性，而是缺乏教养！
常听许多家长们说，不能让孩子输在起跑线上，要给孩子最好的，从吃穿住行到教育培训，我们都希望事无巨细地为孩子安排好一切，唯一的目的就是希望孩子认真读书，希望孩子在我们的精心安排下成为别人眼中乖巧听话，成绩优异的好孩子！所以，我们把孩子照顾的无微不至，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，生怕自己做的不够好而耽误了孩子的未来！
然而，今天听了束亚兰老师的家庭教育讲座，幡然醒悟！家庭教育是什么？是家长对孩子的言传身教，而这往往不是体现在智力因素方面，更不是体现在家长是否把孩子照顾的无微不至。恰恰相反，过分的照顾往往让孩子成为温室里的小花，经不起风吹雨打！
孩子习惯了家长的保护，习惯了饭来张口，衣来伸手。生活的太一帆风顺，没有坚强的心志，不懂感恩，承受不起一丁点失败！这也是为什么现在越来越多的孩子经不起挫折，受不了诱惑，动辄离家出走，或者喝酒打架闹事，再则产生轻生自杀的念头，甚至走上一条不归路，成为阶下囚！
也许有的家长会说，难道我把孩子照顾得好一些也错了吗？难道我为孩子有个更好的未来而努力做好铺垫也错了吗？难道非要让孩子吃尽苦头，走许多弯路，靠自己摸爬打滚出一条道路才算好？
可是，问题来了，你把孩子照顾的无微不至，什么都帮孩子安排好，甚至帮孩子做好。孩子懂得感恩吗？孩子感激过你吗？
有一个公益广告做得好，孩子看到妈妈为奶奶（外婆）打洗脚水，并蹲在地上帮老人洗脚，于是，孩子也打来一盆水帮妈妈洗脚！
这就是言传身教的力量！而在现实生活中，有多少家长只会为孩子打洗脚水，不会为老人打洗脚水？所以说，你的孩子不会为你打洗脚水是有道理的，因为他只会认为父母为他打洗脚水才是正常的，理所当然的！
不知你是否还记得那张红极一时的“雨伞爸爸”的图片吗？图中爸爸的头发和衬衣都被雨淋湿了，但他依然将唯一的雨伞遮在儿子头上。有网友表示，为什么不把孩子抱起来呢？这样就不会淋湿了！
然而，那位爸爸的回答是：“我会为他撑起一片天，但不会替他走人生路。”
此话怎讲？
他说：“我希望他自己的事情自己做，所以不会抱起他，书包也让他自己背。不过，毕竟他年幼，抵抗力差，还是要撑伞以免着凉。”
所以说，家庭教育的捷径应该是以心养心。那么，家庭教育到底应该教什么？ 90% 的家长都在努力想办法开发孩子的大脑，增加孩子的知识，培养孩子的技能，其实这是一个方向性的错误。家庭教育的核心问题、核心内容是 “ 养 ” 孩子的心。
养不教，父之过！一个孩子的“心”缺乏营养，就会表现出浮躁、不安！而“养心”最主要的环境是在家庭，夫妻和睦，家庭氛围融洽，孩子的心情也就更愉悦，学习起来就更轻松！也有的家长对此产生质疑，说，学校不管“养心”吗？
在此打个比喻：学校的老师是园丁，我们家长就是农民。农民最在乎的是什么？最在乎的是土质和土底下庄稼的根，这是农民最在乎的。也就是地表以上长出来的部分是归学校老师修剪、移接。但是现在咱们的家长都爬到孩子的 “ 树干 ” 上、 “ 树头 ” 上、 “ 树冠 ” 上去修剪，而忘记了根的存在，更忽视了孩子的 “ 根 ” 所依附的这片土壤。这片土壤是什么？就是我们父母身上的教育素养，包括我们的教育智慧、教育意识，教育理念，包括我们的家庭变化，家庭氛围！
束老师说的好，对于孩子，教，就有！不教，一辈子都没有！如何教？最好的办法就是你去做！
孩子的模仿能力是超强的，尽管放手吧，不要大包大揽了！你只要记住，你想让孩子成为一个怎样的人，首先你自己要朝着那个方向努力，让自己成为那样的人，以身作则，为孩子树立榜样，天底下没有教不好的孩子，只有不合格的父母！
