第56号教室的奇迹：说给老师的真心话
美国 雷夫·艾斯奎斯 著，余大河 赵金基 译，光明日报出版社，2015年8月第一版
我没想到自己看一本教育论著都会流眼泪。当看到最后一个部分，别人写给雷夫老师祝贺他班学生成功完成莎士比亚戏剧演出的信时，我感动得流下了眼泪。雷夫老师，三十多年来都献身于教育事业，始终对学生倾注热情和心血，竭尽全力帮助他们成长。戏剧演出的成功，既是他一项长达一年之久的计划的成功，也是他贯彻的教育理念的成功展示。孩子们在排练和表演过程中表现出来的种种优秀品质，就是雷夫老师在那一年里各种用心教育的最好体现。
当一个老师不难，难的是当一个卓有成效的老师，更难的是当一个几十年如一日始终对教育保有热情不断创新的老师。因为一个老师，在他的职业生涯中遇到的困难和挫折实在太多了，学生的顽劣，家长的蛮横，行政领导的干涉，同事的妒忌，还有自身的职业倦怠，这些都会让老师精神受挫，身心疲惫。如何让自己的工作更有成效？如何实现自己更大的价值？如何帮助更多的孩子？这是我一直在思考的问题。还有，在教育过程中，我们会遇到种种琐碎的事情如何解决？我一直希望找到一本能够给我详细解答的书。雷夫老师的书给了我很多的启发。
他的书可以说是老师的行动指南，他对初出茅庐的新教师，对已有了几年教育经验的老师，以及经验丰富正向名师方向前进的老师，都给出了切合实际的意见。他告诉我们；遇到上级领导的非难时，最好保持沉默，同时想办法坚持自己的做法；遇到异常顽劣且难以改变的学生，要适时放过；面对标准化考试时，我们应该如何应对，等等。雷夫老师以他丰富的教育案例，给我们提供了很多很好的建议，令我受到了很多的启发。我还想再读一遍，思考如何把雷夫老师的一些做法进行改造，运用到我的教育工作中。尽管雷夫老师所在的国家、文化环境、所带的班级和学生与我们有较大的不同，但我们遇到的很多问题都是相同的。例如如何调动学生学习的积极性，如何帮助后进生和中等生，如何帮助学生取得好成绩，如何调动各方资源取得别人的帮助，如何克服职业倦怠，如何使自己的教学更加得心应手，如何让自己保持精力充沛等等。可以说，这本书是老师的职业指南，从思想观念到心理调节，从教育安排到具体做法，雷夫老师都给出了详尽的解答。我们可以根据自己的实际情况，进行一些调整，然后应用到实际工作中。
