虽说是“中国优秀父母培训大会”，但作为老师，这三天三夜的课程也是非常有价值、有启发性的，因为无论是父母还是老师，都要心中有爱，才能影响和帮助到孩子！而心中有爱还远远不够，因为“不会爱，爱变害”，欧爸不仅告诉了我们爱通天下的道理，更是告诉了我们要如何去爱！

正如欧爸所说“金山银山不如正确的价值观”，这句话对于家庭教育而言，父母留给孩子最好的不是金钱、不是物质财富，父母最该做的就是用自己的实际行动去影响孩子而非企图通过说教去改变孩子，要用自身行为告诉孩子做正确的事，正确地做事——全心全意，全力以赴！要用我们充满爱的家庭源源不断地给孩子注入动力，为孩子提供增长能力的动能场；对于学校、老师而言呢，老师首先要做的不是急于交给孩子学科知识，而是要先给孩子带去动力、动能，正如欧爸所说“学什么不重要，重要的是用动能系统去学习”，只要孩子心中充满动力，那么他学什么都会事半功倍！

正确价值观之自尊、自信：“自尊是教育的底线和起点”，“从自尊出发，教育有两个方向，正方向走向自信，负方向走向自卑”，自尊是每个人的底线包括孩子，欧爸说如果一个孩子表现出了逆反，那么说明孩子在为他的自尊奋抗，这个孩子就还有希望，还有希望走向自信！试想，一个孩子如果从小没了自尊，从小得不到父母、老师、同学、朋友的尊重，那他长大后还能自信吗？还能有自己的主见吗？人生还有希望吗？还能幸福吗？所以，不要以为孩子还小，就忽略他的自尊，人小心不一定小，不管是做父母还是做老师，我们都要充分尊重孩子们，学会倾听孩子们的心声，学会通过现象去分析本质，而不能凭借我们年长的身份去强制打压、一意孤行！

正确价值观之如何看待孩子的缺点：“缺点是用来心疼的，保密的，呵护的，这就是真爱！”“在任何时候都不要说自己的老公和孩子的不好！我就会拥有幸福人生！”对于孩子的缺点，我们要学会接受和感恩，而不是急于批评、指正、传播！同样，对于学生上课不专心听讲，我们也不能指责他们，而要感恩他们，是他们让我们老师知道了自己还存在很多不足、欠缺，才会导致孩子不感兴趣，从而促使我们的课堂不断改进，促使我们的教学水平不断提升！

正确价值观之教育的3个层次：1、学以前不知道的叫成长；2、做以前不愿意做的叫改变，改变的是能力，是行为；3、做以前不敢做的叫突破，突破的是心灵，是动力。由此可见，我可能离教育的第一个层次都还有一定距离，因为现在教学生的都是他们已经打过一定基础的知识，而不是以前不知道的。现在我终于知道了我教育的使命了，就是至少要帮助孩子们成长，努力帮助孩子们去改变，争取让孩子们实现自我突破！而要实现这个目标，就得为孩子们构建动能系统，让孩子们找到内动力，不仅在我们的课堂上学会成长、改变和突破，回到自己的学校里、在他整个生命历程里都要追求这样的成长、改变和突破！这样的孩子才真正拥有了终身持续成长的能力！

还有很多钻石价值观，就不一一列举了，还需细细品味。从欧爸的这个培训模式，对于我们的课堂、营销也是非常有启示：

1、早上好。好，很好，非常好，越来越好，好得不得了！这其实就是一种心理暗示，让你觉得自己的学习状态很好；到了下午，还是“早上好”，因为早上欧爸的课早好，我们的课前也可以这样来一下，提醒孩子们已经到了上课时间要进入学习状态了，这样早来天音才会早好。

2、问过好后，接下来可以做做热身运动，全民总动员，大家手搭肩，连成一片，揉揉肩、敲敲背、跳一跳，全身心放松，血液加速流通，在欢声笑语里开始进入课堂。

3、进入课堂后，首先做的就是手拉手一起唱首煽情的歌，再抱抱身边的家人，找找爱的感觉，提升团队的能量，团队里也全是正面的能量。我们还没有属于自己的歌，但是我们的课堂上，同组之间也可以相互说句贴心的、正能量的话，这样我们的一个能量场可能也就能逐渐出来了。

4、正式讲课前，先找家人分享上次课的心得，这样既给了家人分享、成长的机会，因为演讲很重要！“非常重要，演讲是所有能力的总和，比学习更加重要，学习也只是演讲的一部分！”，也从侧面为动能教育做了极好的宣传。我们的课堂上也应该这样，切实把孩子们的每一次讲解上升到演讲的高度，对他们做真正演讲的要求，并要孩子们明白演讲机会的难得，谁演讲谁就成长！演讲，用自己的话讲，有感而发，而非死记硬背公式、概念、定理，不仅要讲还要演，调动身体的每一个部位去演，吸引同学们的所有注意力，每个同学讲完后，我们可以统计点赞数量，挑选出一位演讲能量最强的同学加分，这样讲的同学会认真讲，听的同学也会认真听。

5、课堂上的题目尽量精简，留下更多的时间给同学们演讲，可以相互讲，在小组里讲，然后再在课堂上讲，这个讲，我们要想办法不断提升演讲的质量，而不是走过场，要用自己的理解、方法去讲解，依然可以实行全民投票制，看看谁讲得最好，看看哪个同学进步最大，讲得好的、进步大的都要加分鼓励。

6、除了演讲，编题目应该是我们课堂上的另一大特色，我觉得以后的家庭作业我们老师可以不用去找题了，直接把同学编的题目挑选几道来作为家庭作业，被挑中的照例加分，孩子们也就会自觉提升编题质量了，甚至谁编的题目由谁在群里进行批改，不过这个可能浪费孩子们较多时间，但他会认真去听同学们的讲解，并进行批改评价，也是很有好处的。

7、编完题目后呢，最后一个流程就是丁老师说的可以参照欧爸课堂，写收获卡和感恩卡，写写自己本次课的收获，写写自己本次课要感谢的同学，无形中我们的课堂上也能出现动能贵人了，每周各班可评选出一个动能贵人，就是那个给同学们最多帮助、带给同学们最多正能量的人！要加分！一学期结束后，都可以选出一个动能之星，进行奖励！

8、还有关于营销。最好的营销是攻心的，在欧爸的课堂上，感觉你不买个课程，最后都不好意思走出来，因为他的营销让你觉得钱不是被他赚去的，而是你出了这个钱，你就为教育事业做了一份贡献，因为他的钱最后是要去做教育大学的，是能帮一个是一个，能助一家是一家的！只有他有了更多钱，他才能培养出更好的团队，找到更好的场所，帮助更多的人！所以即使你掏钱了，你也觉得掏得值，更何况确实认同他的理念，确实觉得他能引领你成长，买他的帐都是这么自然。当然，营销中还有之前我们听过的锚定，把课程分等级，价格有层次，看惯了5万、10万的价格，突然来个6000块的课程，你都会觉得好便宜，忍不住去买。而我们的营销呢，课程设置上也可以分层，差异收费，我们收来的钱呢也是要圆个教育梦的，也是要去帮助更多孩子的！

这只能说是一篇杂感了，想到哪写到哪，因为这个课程信息量实在是挺大的，接下来还是要多看书，细细品······