闲话七，爱心多少钱一斤
前阵子单位捐款，让老蔡也想起了小蔡这“献爱心”的经历。
小蔡同学最早的捐款是上幼儿园中班，记得是某次地震，社区里贴出了捐款的通知。老蔡于是对小蔡讲。“地震灾区的小朋友没有吃的、喝的、也没有玩具了，你这儿要啥有啥，是不是应该想办法帮助一下他们呢”。小蔡的主要精力放在咱家会不会地震上，告诉她绝对不会后，她说那咱们应该帮帮他们啊。于是去社区捐了10块钱。
随着小蔡上了小学，这样的事情也比较多了。爱管闲事的老蔡也就看到了些不该有或者不好说的事情，比如有些同学不愿捐；有些同学向爸爸妈妈要钱去捐款；有的还嫌给的少，不高兴，怕丢人......
于是就和小蔡深入的谈了谈这个问题，定了几个原则：
捐款是好事，帮助别人，快乐自己。别人需要帮助的时候，咱能帮一把就是一把。可是这帮助别人，还是应该自愿。可以鼓励、可以支持，但是不捐的也不该批评，也许不好，但不是不对。
献爱心是你献爱心，献你的爱心，不是爸爸妈妈的。所以，钱要自己出。你自己有零花钱、压岁钱，应该从这里面出。
做了好事不留名，帮了别人就好，不要想什么回报。你是为了帮助别人才做，不是为了老师的夸奖做的，这一点必须明确。
爱心无价，一块钱不少，一百块不多，不该攀比。如果你有万贯财产，捐几百几千也不多；如果你就一块钱，都捐了真的不少。这爱心多少钱一斤啊？没价钱！所以小朋友们切勿攀比。（对于这件事，小蔡的老师做的真心不错，特别是对于大额的捐款，都要问清来由，不合适的不收。）
家长有的时候要引导孩子确定正确的价值观，培养孩子的爱心。让孩子去体会、去理解，进而去付出，去关爱。
学校的最近一次捐款，是给一个得病的同学捐款。老蔡大概了解了一下情况，告诉小蔡说，治病需要很多很多钱。设身处地的为别人想一想，换位思考一下。钱也许很重要，但如果我们太在乎钱，说不定同学的命就没了。不是一定要你捐，但应该考虑一下同学的困境。不是让你捐很多，但别人可能很需要。小蔡思前想后，决定将围棋比赛的80元奖金捐出去。说是自己劳动所得，花的心安理得，拿来帮助别人，比其他事的更有价值。捐到学校，老师问过后收下了，还表扬了小蔡（虽然老蔡并不想小蔡受表扬）。
我想通过这件事，既让小蔡献了自己的爱心，更让小蔡思考了钱该怎么用、怎么花，收获很大。?
闲话八，前进的动力
邻居家有几个孩子，高中、初中的都有，快期末了，都用功读书呢。大人们没事儿闲聊，几句话免不了会绕到孩子身上，家家都有本儿难念的经。所幸小蔡只是上小学，还不到发愁的时候，老蔡可以置身事外。听着、看着，老蔡看着这些娃儿们，也就不免有了点管闲事的想法。
临近考试了，孩子都不想考糊了。不想虽然不想，但孩子们的心态却千差万别。有的孩子为了考第几名而复习，想挣个几名，盘算着能排班里前几、年级前几；有的孩子也为考第几名拼命，想保个几名，别被挤到红线下边儿去；还有的孩子做做样子学习一下，名次到不重要，别让父母骂就行，放个安生假；也有的孩子不用复习，反正复习也没用，挨骂不挨骂的
，一阵儿就过去了，快乐的假期要来了......
同样的孩子，同样的考试，怎么学习差那么多呢？心态差那么多呢？“我让他好好学，可是他总是不听我的”。哦，这样的话似曾相识，都是《语重心长的空话》。“我给他定了计划、留了作业，可他就是不做不听。打也打了，骂也骂了，我算没法了”这样的话也听了不少。原因是什么？为啥有的孩子跑的欢，有的牵着不走，打着后退呢？老蔡思前想后，觉得根本原因是两个字——希望。
在前边的孩子，有望争第一，为啥不呢？我能做到，我就去拼一拼。在中上游的孩子，有希望进步的，有想保级的，想想能做到，下下功夫就有希望，父母督促的紧的，也会去拼一拼。有中下游的孩子，也曾努力过，由于种种原因失败了，便放弃了希望，“我再拼命也提高不了几分”，应付一下父母得了。在末尾的孩子，对学习成绩是完全不报希望，“学也不会了”，干脆混了得了。
没人不想好，可是总有人放弃努力。你的招儿我试了不行，我的招儿我想了用了也不行，我就不行了。这样的想法在竞争激烈的初高中的孩子中特别常见。前两类孩子，希望就是他们前进的动力，后两类孩子，没有希望，就是他们前进的障碍。
怎么让孩子提高成绩，老蔡没啥好招儿（看见中学课程我也头大，尤其是理科，都还给老师了）。和着孩子们玩玩心里战术，老蔡还行。老蔡想，无论是什么样的孩子，都要设法树立希望，有希望就有前进的动力。小学可以放羊，中学得圈养。家长一定要多关注孩子，关注他的进步，哪怕只是一点点儿，提出表扬和鼓励，再宛转的提出点小目标；关注他的退步，不要只是批评和责难，明确的指出原因，耐心的帮他改正，不要一棍子打死；关注他的困难，认真的和他分析，多想想办法，帮助他克服困难，渡过瓶颈，别失去希望。
“希望”这事儿，说起来容易做起来难，老蔡上面几句话带过，有点儿站着说话不腰疼的感觉。家长们做起来可能就很麻烦。但是没法儿啊，谁让咱当爹当妈呢，这是亲生的不是。孩子不能放弃希望，因为学习并非那么难，中学课本毕竟不是天书，只要努努力，总是前进有望的。家长更不能放弃希望、放任自流，因为家长是孩子最后的退路，家长无路可退。
