从我自己上小学开始就对老师的教学、刻板的安排，不太满意。还跟老师和家长怼过！当然了，最后被怼的是我。读了《翻转式学习》知道我不满的原因了，原来以往的教育都是工业化时代留下来的、机械的、块状的、模具化的，反人类的、局限性的教学模式！这种模式本身根本就不尊重个体的差异以及对个体人格的尊重。它只是千篇一律的把你摁进模子里，合适的就是合格的，正好合适的就是优秀的，其他都是一般化的、不合格的！真是泯灭人性。
以往的我也以为这种模式，嗯，可能会一直延续到人类灭亡吧。而信息化时代的到来给了这种情况一种转机，一种推翻它、取代它、摒弃他的转机！真是令人欢欣鼓舞，热血沸腾，我恨不得马上就要把它推翻！
为什么信息化时代是摒弃这种教学模式的转机呢？因为网络的发达给了我们每个人新的机遇。打破了地域的界限，使我们在任何范围内有直接获取最新知识的能力！当然了，也包括可以在任何领域内获取最佳榜样权威信息的能力。既然网络打破了地域和领域的限制，那么我们在任何地方都能够找到有共同爱好共同兴趣的人一起组团学习互动，就像我们社群训练营。而各种媒体社交软件也会把我们的新思想、新发明新的创造，广而告之，宣之于天下，并且能够及时的接受反馈，当然了，你也可以给予他人及时反馈。你可以以任何自己喜欢的速度把你个人希望发挥的一切发挥到你自己希望达到的程度。换言之，信息时代的来临给了我们重新活一次，过一种不同人生的机会和能力！有没有热血沸腾啊？
既然以往的教育机制是去个体化的、模具化的、充满了对个体特性的漠视，那么网络时代赋予我们每个人的无限延伸的能力，就有了给与个体充分尊重、调动其激情、和积极主动性的前提，就能够使教育回归它的本质:是人们探索那些赋予我们生命意义的活动的过程！在有着尊重和激情以及积极主动性的前提下，我们相信自己能够把它学会的决心以及自信心，还有分析和解决问题的能力、思考能力、交流的能力、与他人互动的能力都会自然而然的显现！这对于每一个人都具有同样的意义。每一个人哟！
而家长要做的，就是给予学龄前的儿童充分的尊重和耐心，培养他的创造性好奇心，培养父母与孩子之间的尊重。最主要的，允许孩子犯错。允许儿童以自己的方式和步伐去琢磨怎样应对他们接触的人和事，按照孩子的要求喂食，不要总是拒绝孩子，鼓励孩子去探索未知的时间！相信你一定能够做得到。
而对于学龄期的学生们，我们家长要做到的核心就是尊重其人格，重视其需要！在我们制定的所有的决策上他们拥有同样的发言权！
关于大学。大学本来就是来学知识、做学问的，而不是一所技校，不是社会上哪家单位的岗前培训班？正所谓千教万教教人学真，千学万学学做真人。大学教的就是让人以开放的心态去追寻真理。当然，这个咱们做家长的现阶段就管不了了...
通过这几本书（见下图）学习，从用父母的语言营造健康的家庭语言环境，以致打造新的原生家庭的氛围到用情感引导的方式引领孩子健康。快乐的与社会接轨，再到用和善而坚定的态度给他无条件的爱，教会他有价值的社会生活技能和良好的品质，最后到今天的尊重其人格，重视其需要去从根本上消除那些反人性的教育方式！各位家长您学到了吗？学到就要去做到。
祝我们大家、祝我们全国、全人类都有一个充满爱与尊重的、和平、光明的未来！
