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1.最近看到一个有趣的观点:多做高收益值，长半衰期的事。因为半衰期是一个物理概念，所以物理老师很敏感。用人话讲，长半衰期指做一件事情带来一定的效果，并且效果消退的时间会比较长。比如你看综艺节目、上网、打游戏，过程都是很亢奋很快乐的，但睡一觉起来就几乎没啥印象啦，这属于高收益值，短半衰期的事。反之，像学会一种有效的思维技巧，和“大牛”进行一场深刻的谈话等就是高收益值，长半衰期的事啦。当然，收益值低也可以，只要是长半衰期就好，比如读书、写作，因为古人说的好，“积沙成塔，集腋成裘”，日积月累，必有所得。
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2.美学家朱光潜先生曾经说过：“做学问，做事业，在人生中都只能算是第二桩事。人生第一桩事是生活。我所谓‘生活’是‘享受’，是‘领略’，是‘培养生机’。假若为学问为事业而忘却生活，那种学问和事业在人生中便失其真正意义与价值。”这个我表示十分赞同，无论是做学问，还是工作，最后都是为了更好地生活，舍本逐末肯定是错误的。生活是一个体验和发现的过程，如果一直局限在一个小圈子里，不去看看圈子外的风光，不去体验下生命的无限可能性，未免太过可惜。
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3.刘邦的团队是个杂牌军，有杀猪的，卖菜的，最终还是打败了项羽的正规军，史书说是因为刘邦会用人，不完全对，另外一个重要原因是刘邦会激励人。在他眼里，哪怕是再普通的人，也有他非凡的一面。一个普通的人到了他手里，稍加点拨，就呈现出了明星效果。而项羽因为自身能力强，是个典型的压制者，因此手下的人都成不了太大气候。不从管理的层面讲，从个人层面，每个人的潜力都是无限的，不要给自己的思维设置障碍和边界，要敢于和善于发挥出自己的长处，从而慢慢变得强大起来。
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4.最近看了个人比较喜欢的影星阿米尔·汗的故事，他热爱电影，为了电影，为了演好一个角色，全情投入，无私付出。比如在拍《三傻大闹宝莱坞》的时候，因为要出演一个大学生，每天早上会早起打羽毛球健身，保证良好身型；在拍《摔跤吧！爸爸》时为了更好地诠释老态龙钟的爸爸角色，不惜在短时间里增肥几十斤。他曾说：“如果我失败了，没有人再想看我的表演，那我就转战幕后，也许做导演，或者做助理导演；如果那也不行，那我就做编剧；还是不行的话，哪怕让我做个剧务也可以。因为我不能离开电影产业，我的生命都在这里”。阿米尔·汗对电影是有使命感的，把它当成最重要的事去做，去不断学习，不断改进，臻于至善。我们做事如果都有这个态度和精神，何愁事情做不好呢？
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5.大冰的书里有这样一句话我很喜欢：世间大部分的传奇只不过是普普通通的人，把心意化作了行动。这句话和以前流行的那句“懂得很多道理仍过不好这一生”异曲同工。我们有太多的想法想去实现，有太多的事情想去完成，比如去读书写作，去锻炼身体，去登高望远，去周游世界，去热血创业，去田园隐居，去浪迹天涯，去学点不一样的东西，去体验下不同的生活……但最后又实现了多少呢？说到底我们有太多的顾虑，缺乏执行力。所以，做一个极致的践行者很重要。找准方向，坚定信念，行动！行动！！行动！！！
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6.心理学上有两个著名的效应：“路西法效应”和“皮格马利翁效应”，是从正反两个角度阐述外界评价和环境对个人的影响。从教育学生的角度讲，我们对学生应该是积极的期待，相信他们是潜力股，很聪明，能学好，是未来之星。积极的期待会带来正面的效果，学生会因为这种期待去努力拼搏；我有一个学生，经常向我吐槽他学校的班主任经常贬低班上的同学，搞得同学们都很讨厌班主任，学习热情也差了很多。不当的评价和标签可能会让学生自暴自弃，放任自流。我相信，学生成绩不好并不代表他其他的方面就不行，班上倒数第一的学生将来不见得一定会比班上第一名的同学混的差，每个人身上都有闪光点，作为教育者，要看到学生身上的优点和长处，多加鼓励和表扬。
