0217 黄丽凡
周末到外婆家玩耍。午后的时光，孩子们在玩乐区各种折腾，我在书架上发现了一本好书——《海底的秘密》。就是它了！这个舒适的下午，让我和孩子们一起来探索一下海底的秘密吧！
这是一本无字天书，哈 ，不不不，这是一本无字绘本。用孩子大哥的话来说：“无字绘本比有字绘本更加深奥，充满想象空间，因为它没有给你条条框框告诉你这是一个什么故事！”
这话说得太好了，这个12岁的男孩儿，有无限的脑回路。看来今天的探索之路是我来向他学习的！
这本书出自绘本大师 大卫·威斯纳之手，他的作品向来广受各方瞩目，多次赢得美国凯迪克大奖评审青睐，从中学时代开始，大卫·威斯纳对于用图画说故事的方式便很感兴趣，从那时开始，他尝试拍默片和创作没有文字的漫画。大卫·威斯纳在上学时，就曾绘制过长达274多厘米的作品，该作品也被视为他于1989年获得凯迪克银奖的作品《梦幻大飞行》的最初灵感来源。他的作品获凯迪克金奖的有:《疯狂星期二》(1992)、《三只小猪》(2002)、《海底的秘密》(2007)。获凯迪克银奖的有:《梦幻大飞行》(1989)、《7号梦工厂》(2000)。
《海底的秘密》讲述的是一个充满充满好奇心的少年在一次海边探索的时候，在沙滩上捡到了一架古老的水下照相机，他把相机里的胶卷冲印了出来，照片洗出来以后，他看到了很多海底里神奇而又古怪的照片。原来这架相机已经借助大海的潮汐漂流，辗转流传于十一位少年之手——每个少年都拿着前一个传递者的照片拍下一张新的照片，以便将信息传递给下一个捡到相机的人。了解这些后，少年也按照前人的方法拍下一张照片，然后将照相机抛回大海。相机在海里经过各种奇遇最后又辗转漂流来到岸边一个女孩子的面前。
上面是故事的梗概。了解之后，我便招呼孩子们开始阅读。
封面和封底是一封通画，但是我只给孩子展示了封面，我问两个小娃（因为书是大哥的，两个小的也没怎么看过）：看，这个圆圆的是什么？ 孩子很快说：像个眼睛！ 我让他们再细细看看，成宝观察了一下说 ：是照相机！ 好吧，让我们翻开书本看一下，是不是照相机呢？而海底里又会有什么神妙的秘密。
书本扉页展示了很多物品，孩子们仔细的观察里面的东西，并一边研究猜测都是些什么物件：羽毛、莲蓬、海螺、海星、指南针、海星、圆规、海盗的眼罩、鱼骨头、鸭嘴笔、贝壳、豆荚、桃核、螺丝、老式钥匙、莲蓬、铅坠、瓶子、竟然还有中国的古钱币（还是万历年的？？） 看着看着，大哥突然喊道：“什么鬼，这还有一只猪，哈哈哈哈。。。”是啊，为啥还有一只猪呢？孩子们七嘴八舌的议论了起来。（后来我研究了一下，据说，这是“三只小猪”的植入广告？？）
从第一页，可以看出来，小男孩是一个钟爱到大自然中探索的人，连装备都挺专业的：放大镜，望远镜，显微镜，还有各种挖宝工具和百宝箱，想必是常常出来探索的人哟。所以，扉页那些物品，应该都是他的宝物吧？
这个小动物的放大图画得那叫一个细致啊。超真实的站在你的眼前。孩子们纷纷猜测这到底是个啥，好可惜我也不认识它，我在百度上用各种方式搜索了很久也没有找到答案，请问有谁能告诉我一下吗？
男孩子又在海滩寻找宝贝，他俯下身脑袋贴地的观察一只螃蟹，这画面很有趣，我让孩子们模仿一下，娃儿都乐开了花。
后来一个浪打过来，把男孩子打翻到海水里了。潮退去后，一个古老的照相机也被带到了沙滩上。我问孩子这是什么，因为和现在的相机差别比较大，孩子们猜了几次才猜对。儿子一下就指着上面的字说：“看，这是水下什么？水下照相机？”是的，我和他们解释了一下水下照相机的特性。
恒问，相机外面粘了些什么？成说：是土。我说：是沙子吧？ 大哥立刻反驳说：是那些寄生贝之类的。 我一看，果真噢！历害了大哥！
小男孩跑去和同伴研究了起来，看到找救生员的画面时，我让两个小娃想象的模拟他们的对话内容。一个说：你好，我们捡到一个照相机，你知道是谁的吗？ 一个说：噢我也不知道！
后来小男孩自己拆了照相机拿出胶卷。成说，那是电池！苦笑中...于是我向娃儿科普了一下什么是胶卷照相机。
小男孩把胶卷拿到镇上的相馆冲印。等待的时候相馆门口印着 ：“鲍勃”
照片洗出来了，孩子们看到了好几张奇幻的海底世界景观，有上着发条眼睛冒光的机器鱼，有海底故事会：鱼儿们整齐的坐在沙发上听老章鱼讲故事，那两个台灯还亮着光，原来是灯笼鱼！然后我们发现了上面倒着的摄影器材车，于是纷纷讨论到底发现了什么事：一台摄影车翻到了海里，里面的沙发、桌子、台灯什么的都滚了出来，便成海底里的一个乐园。 眼尖的大哥指出：这是刚才那家摄影店的车，因为车箱上也印着：鲍勃！
刺豚汽球；海归城市，上面还住了很多绿色小居民；
外星人架着飞碟到海底探险，海马们纷纷观看。 你看，那个小外星人掉了一个照相机！
天啊，会移动的海星岛，还在做着操吗？
这些就是海底的秘密了吧？好奇幻啊！孩子们睁大了眼睛围观。
然后是另外一张不一样的照片，照片里的人拿着的照片里有人拿着照片里又有拿着照片的人.......小男孩拿出放大镜，又看清了一些，还是一样的照片.......又拿出显微镜，终于看到了最原始的照片。
我让孩子们都说说，这是一个什么情况。
最后孩子们都搞清了事情的原委，也发现小男孩按照同样的方法也拍了一张照片。
然后小男孩把胶卷装回了相机，又把相机丢进海里。我们看到，相机在海底经历了许多。被墨鱼挂着走，被大鱼吃掉，经过大鲸鱼身边（他大哥说是鲸鱼不是鲨鱼，说是从眼睛看出来的！）又被海马群勾着走，掉到珊瑚丛中，被鸬鹚叼着飞到空中，跟随海豚跳跃在海面上，被海浪拍着，还经过南极企鹅的家，最后，来到一片沙滩，被另外一个小女孩捡起。
那么，原先，相机是怎么从上一个小男孩那里漂到故事中小男孩的海滩的呢？我让孩子们自己想象一个故事来！孩子们的故事都非常有趣。
故事讲完了，但接下来，还有很多疑惑。比如海底里为什么会有那些奇幻的故事呢？而神秘照片又是谁拍的呢？ 我说是最开始的那么个人拍的，然后他想让更多人看到这些神奇的画面，所以才用漂流相机的方式流传。
大哥说：不可能！因为海底照片是彩色的，而最开始几张都是黑白的，所以肯定不是前面的人拍的。肯定是流传到中间的时候哪个小孩加进去的。或者是相机在漂流的过程中相机自己拍的。你看，那张刺豚的照片露出海面，还有一些浪花，可能就是海豚拉着相机时碰到按钮拍到的画面。对啊，也有可能是鸬鹚拍的！ 推理好棒！
我们讨论了很久......但这本书所蕴藏的秘密太多了，不是三下两下就能全部了解到，需要我们一次又一次的探索。也许下次我们会有更多不一样的见解。也许很多疑团我们一直也无法解开。但每一次，我们都会有新的领悟。这就是无字绘本的神奇之处，让我们慢慢品味！
