7月11日的一高阶梯教室格外火热，伊川县教体局组织的“小学班主任暑假培训班”开班啦！会场内火热的不仅是酷暑将至的高温天气，更是全场爆满的小学班主任们火热的学习热情。我很荣幸与鸣皋镇的老师们一起作为第1期学员参加为期两天的培训学习。
为我们传经送宝的两位专家是：济源市名班主任王英霞老师和省实验学校株洲校区焦兵书校长，他们讲座的主题分别是《小学班本课程的实践与探索》《班级管理的制衡之道》，两场讲座，不同的角度，同样的精彩。
王英霞老师研发的班本课程内容丰富，实用性强，接地气，十分切合我们目前正在进行的新教育实验，给人一种一见如故又耳目一新的感觉。
她的班本课程主要有五类：旅行课程、阅读课程、家长课程、实践课程和仪式课程。最让我有感触的是她的阅读课程——诗词诵、名著阅读，也是我正在进行着的新教育日常课程，但是却没有她开展的深入、细致，学习之后受益颇深。尤其是她的“学生讲书”活动，真是让人叹为观止，惊叹于她的学生制作的PPT是那么的专业精美，想到自己平时制作PPT的困难，不禁感到汗颜，也不由诧异：一个小学生如何能有如此高的技能？莫不是电脑课开展得得力？听了王老师的介绍才明白，原来这一切都得益于家校合作共育，得益于王老师对家长的专业培训啊。王老师的家长课程，更是让人佩服不已，时时处处都不忘对家长进行教育，引导家长参与学生的成长。只有班主任工作做得细致入微，才能用自己满腔的爱，用自己的敬业与智慧，打动每一个家长愿意主动付出啊！才会有了精彩的“家长进课堂”，才会有了“旅行课程”中众家长的鼎力支持，才会有了“结业典礼”上亲子共演的感动画面吧？班主任工作真的是要靠用心付出与智慧指引才能赢得成功啊！“坚守一方教室，创造一处风景”，是王老师留给我的启迪与信念。
下午场焦兵书校长的讲座更是精彩纷呈，处处充满管理的智慧。
他的“经营希望”理念，他的班级管理“拔河”观以及他班级管理的三重境界，观点独特形象，引入入胜。他给我们传授了自己的四大“管理制衡秘诀”：权利制衡、利益制衡、心理制衡和故意失衡，既有专业的理论指引，又有具体的操作方法，深入浅出，充分体现了焦校长丰富的教育经验与高明的管理智慧。焦校长无穷的教育智慧虽让人望尘莫及，但听后也让人收获满满。十分认同他的“劳动委员不劳动”的做法，“负什么责任就得赋予相应的权利，就得给予相应的利益”，深以为然，此做法能极大地激发劳动委员的潜能，发挥班级职权的最大效益。焦老师的班会课计时到“一分钟”，这种对时间与高效率的追求，不正是打造高校课堂的最好范例吗？他的班委“批评与自我批评”法，他的“用行动表达爱”更是让人深受启发。
焦校长用生动风趣的语言讲述着他的管理智慧，彰显着他丰厚的学识。平时最让班主任头疼的班级管理问题，在他那儿竟是那么得得心应手，实在让人叹服。一天的培训结束时，我们仍沉浸在焦校长的那一首首自创的诗词中，沉浸在他的才情中，沉浸在他对教育的那份热爱中。工作有瘾，生活有趣。永远热情，永远满怀希望执着追求，也许就是焦校长智慧的源泉吧？
用心思考，用心感悟，用心行动，汲取名家教育智慧，提升自我管理能力，做一个智慧型班主任，我愿努力践行之！
