常会做这样一个梦：这一堂课要公布月考的成绩，预备铃声响起，老师却没有和平时一样走进教室；教室里静的出奇，有人提议说：“班长你起歌吧！”我站起来，喉咙里却发不出一点声音，窘迫极了。
还有常梦到的一种，就是：我从教务处门口走过，二班的物理老师看到我说：“一班班长，等一下，月考物理成绩出来了，你考了52分。”我一下子呆在那里，心仿佛沉了下去，满身的冷汗，使得我从梦中醒来。
醒来时，常发现满身大汗，眼泪已湿了半张脸，要好久才能回过神来，心里那种沉闷的感觉，仿佛压着一块巨石。坐起来吧，看看四周，哦，这是二十多年的事了，为何还会出现在梦中？
14岁，正面临中考。那个时代，教育对成绩的认识有着普遍的偏差。家长如果到学校问老师孩子的情况，老师必定会把前几次所有的成绩表拿出来分析一番，然后告诉家长：她还不错，每次都有进步。或者说：这孩子太不稳定了，进进退退，很反复啊，你们回家要做做工作。很不幸，我的情况，就是老师说的第二种。于是，我的艰难困苦便来源于此。
那是一种无法言喻的难受滋味：家人听到老师的分析，仿佛得到了圣旨，回到家里便会质问：这是怎么回事？某某是每次都要多考5——10分的，最差的也保持原样，你呢？为什么进进退退？你认真分析分析。
听到老师和家长这样的判断，我对自己产生了怀疑。究竟是什么原因呢？为什么我的成绩不像老师说的那样稳定呢？
高二那次月考后，知道自己物理成绩考了52分的晚上，冰冷的梦境开始上演。周围人都质问我：这是怎么回事？你连及格都不到，对得起家里给学校食堂交的那两袋麦子吗？醒来时，深深的无助和羞愧感把自己拉向最黑暗的深渊。
那些天，好讨厌自己。那个曾经老师眼中的佼佼者，那个从小学以来让校长引以为傲的自己到哪里去了？村里老师的惦记，家人的期望，该如何面对啊。然而，当时没有一个人知道，学生的求学生涯中，成绩起起伏伏才是正常的，这是学习的规律。对于学生来说，老师和家长的鼓励和认同才能使他们相信自己，进而取得更大的进步。
终于，我没有等到那次月考成绩在全班公布。因为我的成绩正好被姐姐知道了，等待我的，仍旧是质问。
跌跌撞撞，我报考了中专。开始的课程依旧是高中的初步知识，然而授课的氛围却轻松多了。那些曾经陌生的知识，不知为何对于我来说是那样的简单。任课老师在学期末大复习时拿来一沓卷子，上面圈好了难题，然后对我说：“把这几套卷子上做记号的题详细解答出来吧。没记号的就不用做了。”
三天后，我答完的卷子被老师放在了讲台上，老师说：同学们，期末考试题库卷子的答案在讲台上，谁不会的可以直接过来拿。
这么多年过去了，这些情景始终在我心中。高中的生活并不应该是我的一场噩梦，高二的那次月考，班级的物理最高成绩是61分，我的52分，是全级第三名。高中的理科，真的很难，不及格，也是正常现象。后来的求学生涯却是一段温馨美好的回忆。
如今，每当女儿的成绩起伏不定时，她总会问我：妈妈，我真的行吗？为什么你相信我可以呢？我的回答是：起伏不定是正常的，是学习的规律，我相信你行，是因为我看到你一直在努力。我们不是马桶，可以一直冲冲冲，偶尔的停歇，才能更好的进步。
而在那个常做的噩梦里，一切又回到了那段黑暗又无望无告的深渊。那段时光，还是不要再回去罢。
