早上醒来喂完小宝，自己就睡不着了，看看群里的日记吧，看到了我们学校群里很多写的是开学之后孩子的状态，学校或者家里发生的事情，看了这些让我对同年级的孩子有个大致的了解，从而也知道了自己的孩子的表现处在一个什么状态：原来孩子都这样，自己的孩子表现还是不错的。再看看省群的日记，就是关于道理的东西比较多了，堪称“美文”，读了比较让人励志，激励我们继续做好家校合育，坚持写日记。这两个群的家人们所接触的家校合育理念的时间不同，目前所处的阶段不一样，当然写的内容也不一样，这些日记给了我不同的感受，但是都让我收获颇丰，所以我觉得日记不光要写，还要看，这样能使我们思路开阔，充满信心，家校合育之路也才能走得更长远！
谢谢厦小夏俊智爸爸给我的日记点评，使我倍受鼓舞；看到了清平小学王家奕妈妈写的“群里家人们上传日记后都会接龙”这句话，我没想出来是个什么状态，当然更看到了日记里满满的感动和励志；也看到了教育碎思里通过案例折射出来的家庭教育方式……这些比单独看书更有趣，比单独看理论书籍更深入人心。
昨天晚上孩子练古筝练了15分钟就不练了，而且还开始的很晚，8:30才开始，我很生气（一是练习时间太短，因为最近古筝有点跟不上老师的节奏，我想让她多练习一些，她还是不听，二是因为觉得开始得太晚会影响邻居），正好这时候她和我说：明天想叫同学上家里玩，我直截了当地说：不同意，除非今天练好古筝。不是硬逼也是硬逼式的，她就继续练习了，她练着练着又说：我练好了，明天能叫同学来吗？我说：可以考虑。她就喊：什么叫可以考虑啊？非常委屈地嫌我没答应，就继续练习，也委屈地哭了。这个时候已经9:00了，太晚了，我也意识到方式不对，我就缓和着说：要不你就明天中午好好练，下午可以带同学来玩。她也稍微放松了一点，又练了15分钟，可算是把今天的任务完成了。我就主动跟她说：可以了，快休息吧！
这就是孩子，虽然我一心想让她把落下的东西通过多加训练尽快补上，但她还是不当回事，就是不听你的，她的改变还需要一个过程。妈妈这次好歹忍住了脾气，并很快认识到错误，想办法缓和。我们要想办法让孩子快乐地学习，想办法刺激学习，而不是委屈地被动学习。
今天晚上快乐地跟着电脑做了好几个折纸，自己边琢磨边折，做完以后的心情非常愉快！对，我们想要找寻的就是这样的方式：自动自发地学习，快乐地学习！
今天还得了一张奖状，展示一下！
