在这个周日的国学课上，因特殊原因，我们上了一次别样的国学课。
事情的起因是这样的:在我们周日的初中班上，很偶然地来了个成年人。她成了这个班的同学。经常，她会早点来，和我聊上几句，原来，她换了一个工作，需要写东西，但她不擅长写作，无意中看到我们这个班，想来学习，看对写作有什么帮助。没想到就这么坚持下来了。在听课过程中，每次会带自己写的东西，我们一起分享并评论，因为有工作要求，有学习目的，进步很快！而且，从交流过程中，我知道她是学心理学的，而且在很多地方上过课，现在担任领导职务。因此她有多重身份，正好可以和班上同学交流，我请她试试。于是有了这堂课。
课堂上，她给同学们提出了能力、气质两点:能力是需要学习和培养的。而气质，除了天生的，还需从以下几个方面磨砺：1.态度，2.情绪、情感、情怀、情操，3.意志 4.理智。她从学生、医生、和领导者的角度来阐明要如何做人做事，还用歌曲来表达这种思想，她唱了《长江之歌》，用歌词来激励同学们做对社会有用的、有担当人：“用强劲的臂膀，挽起高山大海。”由此告诉大家，我们要有家国情怀，国家兴亡，我有责任！之后，每个同学都发了言，表示要控制好自己的情绪，建立高尚的情操，做一个对自己、对家庭、对国家有用的人！
通过这节课，让学生有了明确的学习目标，做人准则。在前进路上不走或少走弯路。这节课也让我更加明白：作为教育工作者，教授知识只是一个方面，引导学生成为积极向上、心存善念、愿意为社会服务的人才是我们的终极目标。
这节课看似不是国学的国学课，用了另一种方式诠释了儒家思想：独善其身，兼济天下。这才是一节真正的国学课！
图片发自简书App
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