提起“潜规则”，大家都很痛恨，但是我们永远活在现实世界中，每个国家，每个组织都有“潜规则”，问题是：我们该怎么学会学会这些规则，利用这些规则？我们该怎么教学生学会这些规则，利用这些规则呢？只有这样，学生才可能在未来的“出人头地”。
这使我想到电影《寒战》里梁家辉饰演的“行动处副处长”所说的话：
“我服务了香港警队30年认识不少人也得罪不少人。不过在这30年，我学会了一件事,就是每一个机构，每一个部门，每一个岗位都有自己的游戏规则。不管是明是暗，第一步学会它，不过好多人还没有走到这一步就已经死了，知道为何？自以为是。第二步，就是在这个游戏里面把线头找出来，学会如何不去犯规，懂得如何在线球里面玩，这样才能勉强保持性命。一个城市，可以没有ICAC，还是可以没有警察呢?还有，你们两个太嫩，经验不足。要学会保护自己，别被人下了套。”
现在我在教学生学会第一个潜规则：作为下属怎么指出上司的错误？而作为上司该怎么接受下属指出错误！
我以我在日常教学的情况下来“现身说法”：在我讲课时，学生当场指出我的错误时，我应该怎么办？学生应该怎么办？
我的第一种做法：当场指出在东亚儒家文化圈，不能当场指出长辈，上司的错误。
我的第二种做法：在我自己知道自己的错误后，应该当场解决错误，并且对指出错误的学生表示感谢。
我是这样教学生的：
如果你是在指出上司的错误：
情况一：如果上司一直乐于接受别人指出自己的错误，并且在别人指出自己的错误以后没有怀恨在心，那么就可以指出上司的错误；
情况二：如果上司不愿意接受当面指出错误，在没有涉及到自己生命财产安全的情况下，可以当面不指出错误，而在背后指出错误。如果涉及到自己的生命财产安全，那就必须当面指出上司的错误。如果上司不接受，那么你就应该离开这个组织！
如果你是被指出错误的上司，你应该这么做：
你就应该当场改正错误，并且对指出错误的人表示感谢，同时要立即向周围的人指出“犯错并不丢人，因为犯错是成长的一部分，我们要立即改正错误，而不是文过饰非”。只有这样才能自我成长，也很获得别人的尊重。这是成为一个好领导的必备条件。
