还记的今年1月初写下文章《我想办一家三五锄那样的幼儿园》，其实那个时候只是一个构想而已，很庆幸后来遇到了志同道合的伙伴，一起说做就做才有了今天的幼儿园。

后来我们去成都参加了小微幼儿园的大聚会“有点好”论坛，那个时候才知道在全国各地有各种各样像三五锄那样的小微幼儿园。

我们的幼儿园叫“山水童蒙”，名字出自易经蒙卦：“上为山，下为水，山水相呼应，事始朦胧”直呼教育的本质：“让孩子回到起点，寻找方向”。

《说文解字》中的“山”和“水”皆为象形文字，“山”代表稳重，包容并拥有滋养万物的能力，“水”代表灵动、清澈和变化的。希望我们的孩子在启蒙最初的时候，能够专注自我，专注他人，专注外在世界。在未来的某一个时刻，他们能独立、稳重、包容、灵动的行走在这世间。

这是最初开办这个幼儿园时候的构思和构想，然后我们就开始实践了。1.0版本的山水童蒙幼儿园是一家小而美的家庭幼儿园，来参观过我们幼儿园的家长朋友们都会觉得特别温馨，像家一样温暖，比家更加有趣，这是关于我们幼儿园最好的形容了吧。

今天呢，特别想聊一聊做一名幼儿园教育工作者是什么样的感觉。

很多人都觉得小孩嘛，小儿科啊，就是对付小朋友还不简单嘛。

那是真没有把小朋友当成一回事啊，如果你真正去学习了关于幼儿发展的相关知识，你可能才能真正的了解儿童，发现儿童和支持儿童。

很多大人会把自己的位置放的很高，他们的态度是“我教你吧。”然后开始一步一步的带领孩子去做，看，这样做哦，可是孩子怎么会乖乖就按你说的去做呢，他的脑子里总是有千奇百怪的想法，比如在画画的时候，天哪！你怎么把卫生纸扔进颜料里了，快拿出来，画画只能拿画笔去画，你那样是不对的！你不可以这样！快去洗手，手上全是颜料！

作为大人，我们很少有去站在孩子的角度去看。他为什么想把卫生纸扔进颜料里呢，因为他发现卫生纸可以快速的吸收颜料的颜色，也会变色，卫生纸吸收了水分以后，摸起来是湿乎乎的，捏一下还可以挤出来水分，搓一搓还会变碎，摸起来又不一样的，真好玩啊。事实上学龄前的孩子对水是非常喜爱的，如果是和水相关的课程和体验，他们一定是非常喜爱的，即使在课程和探索的过程中把水或者颜料洒在桌子上，那也没有关系啊，只要没有影响到其他小朋友的创作就可以了。孩子们也需要学习照顾环境，在完成绘画以后，可以带领孩子们一起擦桌子和地板。

当你真正去理解儿童，支持儿童的时候，你能感受到内心是柔软的，你能感受到你和孩子之间是有爱意在流动的，因为看到并去遵循儿童的成长规律，他们的生命得到的尊重，他们才会发展出自尊和自信。

很多时候我都会觉得孩子真是太可爱了，他们是充满好奇心和想象力的，小Y小朋友在吃点心的时候会突然把黄瓜片插在手指上，我看到了就会笑着说“你带了一个黄瓜戒指吗”，他听到我的描述会感觉很开心，他又把香蕉套在了自己的手指上，然后再把香蕉也吃掉。有时候，他在吃金针菇的时候，用两只手拉着金针菇，用舌头舔一舔，椰子老师看到了，会笑眯眯的看着他说“你在用舌头弹金针菇琴吗”。我们不会因为他们吃饭的时候做一点点的小动作就严厉的指责他们，想想我们大人吃饭的时候不也是喜欢有说有笑的嘛，只要嘴巴里没有食物，不笑得喷饭，只要所有的小朋友都能很开心和愉悦的一起用餐，用手做一点点探索也没有太大的问题呀。

有时候会因为孩子的一个笑脸被温暖到，比如小Y儿妹妹刚睡醒看到你，她给你露出一个笑脸，你就会觉得她是一个天使。

有时候掀起帐篷，看到小T对我粲然一笑，那个笑容能看到一个孩子对自己的信任，会觉得很幸福。

又有时候会因为某个孩子在幼儿园放学的分别时刻，突然会回头看着我，认真的对我说“晓来老师再见”，我感觉了到这个孩子真正接纳了我，愿意让我做他的老师，那个时候内心也会有很愉悦的感觉。

作为老师，除了课程和一日流程以为，我们更多会讨论每个孩子有哪些特点和不同的地方，应该说每个孩子都有自己的生长规律，不能用“一刀切”的方式去教育孩子。我们希望能在整个空间里设计出更多的工作来满足每个孩子的兴趣和爱好，因为每个孩子我都很喜欢，他们身上都有闪光点，我希望每一个孩子都是独一无二的。

与其说作为一名幼儿教育工作者，我更想成为儿童的支持者，希望自己能遵循孩子的成长规律去追随他们的脚步。

和孩子们在一起，我感到很幸福。