曾经，我们的体育课是这样的——“体育老师生病了，这节课我们上数学！”本应身强体健的体育老师常常在体育课时“被生病”，体育课往往在中小学校“靠边站”、可有可无。

但是，体育课有多重要？习近平总书记在去年的教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上这样强调，“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，要加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展。”

去年底，国务院接连发布了3份重磅文件《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》。

在教育部召开的教育2020“收官”系列第五场新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示：初中和高中的学业水平考试都把体育学科纳入其中。全国各地都已经普遍推进了体育中考，尽管中考体育的分值差别还是比较大，但是已经实现了全覆盖，体育的分值从30分到100分不等。

王登峰透露，从2021年起，绝大多数的省份体育中考分值都会增加，而且增加的幅度还是比较大的，是学校体育评价体系改革和发展中一个非常重要的进展。

此外，关于学校体育评价体系，现在全国各地各校普遍建立了学生体质健康档案。王登峰介绍，所有的学校，大中小学每年都要对学生的体质健康进行监测，而且教育部每年要对各地上报的数据进行复核，复核的人数每年都超过20万人。

在本轮中考体育改革中，云南省打响了“头一炮”。该省公布的《云南省初中学生体育考试方案》在全国引发广泛关注。

目前，多地教育局陆续发布了中考体育方案，满分君特地为各位老师和家长进行了梳理，快来一起看看都有哪些地方有变化吧~

云南省：体育与语文、数学、英语并列为100分

云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》。根据新的改革方案，云南初中学业水平考试范围全科开考，共计14门，总分为700分。各学科分值分配为：语文、数学、英语、体育各100分；物理50分；政治、历史、生物学各40分；化学、地理各30分；音乐、美术、劳技各20分，信息10分。

安徽省合肥市：长跑不再是“必考项”

3月18日，根据市教育局发布的《合肥市市区2021年初中学业水平体育与健康学科考试实施方案》，今年市区中考体育考试总分值60分，每个选考项目各30分，计入考生2021年中考总分。体育考试共9个选考项目，考生可任选其中2项，长跑不再是“必考项”。

福建省福州市：考察体育与健康基本知识

今年1月，福州市教育局发布《福州市2021年初中毕业升学体育考试（身体素质与运动技能测试）工作方案》。2021年初中毕业升学体育考试总分40分，其中体育与健康基本知识占4分；身体素质与运动技能占36分。身体残疾、丧失运动能力或患有严重疾病以及患不适合剧烈运动疾病的考生，可申请免考。进入考场前因临时伤、病（含女生生理期），不能按时参加体育考试的考生，可申请缓考。

江苏省盐城市：体育考试总分40分

体育考试为现场测试，重点测试学生的身体素质，测试项目包括50 米跑、立定跳远、中长跑（男生 1000 米、女生 800 米）和 1 个选测项目。选测项目为掷实心球（2 ㎏）和引体向上（男）、仰卧起坐（女），学生可在选测项目中选择 1 个项目参加考试。每个项目满分为 10 分，合计 40 分。学生体育考试成绩与文化考试成绩合并计入中考总分。

浙江省绍兴、嘉兴：平时成绩不再计入总分

2019年绍兴体育中考分数统一增加到50分，但自今年起，分值将由50分调整为40分，即体育与健康科目中的“10分平时成绩”纳入综合素质评价“运动健康”维度，不再计入中考成绩，现场测试的40分保持不变。嘉兴今年体育中考，时间确定为4月12-16日，实行集中时间、集中地点参与。总分值为30分，分必考、选考和抽选项目，平时体育锻炼成绩同样列入综合素质评价“运动与健康”维度，不再计入总分。

对于中考体育的这些变化，不少专家学者也发表了自己的看法：

分值提升不等于难度加大

云南省中考体育改革专家组秘书长、云南师范大学体育学院院长聂真新：《云南省初中学生体育考试方案》标准并不高，考试也不难，学生选择的空间是比较大的。从起草到发布，历时三年百易其稿，目的就是确保科学性。

云南省教育厅办公室主任李光洪表示，体育中考100分的目的是为了督促学生常练、坚持练，掌握一至两项终身受益的运动技能。同时，要让校长重视体育，加速学校开足、开齐体育课。李光洪认为：“只要孩子认真上课，坚持锻炼，积极参加竞赛活动，都可以考出100分。”

云南省教育厅体卫艺处处长徐忠祥：提高中考体育分值的目的，就是让学校更加重视体育，让家长、社会更加重视学生体质健康，引导教育回归本位。对竞赛加分的设计初衷，徐忠祥解读说：“教会、勤练、常赛能解决体育课‘不出汗’‘无乐趣’的问题，让孩子们参与竞赛、享受快乐、锤炼人格、磨炼意志。同时，办赛也能督促学校和教育体育部门主动作为，搭建学生体育锻炼成效的展示平台，培养孩子的团队协作精神和规则意识。”

紧盯分数不如培养孩子习惯

云南省中考体育改革专家组秘书长、云南师范大学体育学院院长聂真新：运动是个科学、系统的过程，如果家长急于见成绩，培训班迎合家长心理让孩子运动过量，不仅会影响孩子对体育的兴趣，更会影响他们的生长发育。目前兴起的体育培训班，很多不具备相关资质，培训人员专业水平有限，场地器材也不足，还容易造成孩子的意外损伤。专家更建议家长以身作则，从小培养孩子的运动习惯。

河南省教育厅体卫艺处原处长郭蔚蔚：在孩子的一生当中，尤其是中小学阶段，学习重要，但身心的健康发展更重要，所以家长应该帮助他们合理安排时间参与体育锻炼，不能再像过去那样，把所有精力都放在做题上。

加强体育工作综合性制度设计

江苏省苏州市高新区教育局党委委员、苏州高新区实验初中教育集团原总校长严建春：落实中考体育改革不仅要着眼于考试本身，更要对学校体育工作做出综合性制度设计。这样的举措不仅留住了人才，更让全校教师都意识到了体育课的价值。体育教师不让课，其他教师不占课，学校体育工作自然开展得顺利。

师资、硬件水平大幅提升后，学校要做的，就是树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，狠抓课堂教学质量，做到教会、勤练、常赛。部分学校无法做到开齐开足体育课，有客观原因，但关键还是看校领导，过去“两个哨子一个球，学生老师都自由”的体育课将成为历史。

各位老师和家长

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中考体育又有怎样的变化呢？