在许多时候，家长看到孩子的问题，往往是孩子天性的表现，不全是错误。如果家长不给孩子解释的机会，而是自己不停的说，那孩子那怕有满腹的话，在这种情况下也说不出来。就算孩子说出一些，家长反以为是孩子狡辩。所以，人有两个耳朵和眼睛，却只有一张嘴，就是要大家多看、多听、少说话，还有会听!
妈妈在孩子面前要控制语言的数量。千万不要唠叨，事实上，最让孩子害怕的是母亲的沉默，所以，与其唠唠叨叨地对孩子说个没完，不如用简短的语言告诉孩子他所犯的错误所在或应该注意些什么。
接下来，母亲的沉默肯定比继续说话更有用，不要以为孩子不懂，他虽然装出一副无所谓的样子，但实际上在观察母亲是否把所说的事当真。
总之，妈妈在家就是妈妈，不是职业女性，妈妈应该照顾好孩子的生活起居，关注到孩子内心的起伏变化，关心孩子的一举一动，呵护好孩子幼稚的情感，培养好孩子的性格。
假如希望自己孩子将来能够超越自己，那么，再能干的母亲，在孩子面前一定要表现得“无知”一点，表现得“笨”一点，表现得“迟钝”一点，表现得“和风细雨”一点。
这样的话，孩子会很有成就感地感到他比他妈妈“有知”、“聪明”和“敏捷”，他觉得他每天都在超过妈妈，直到有一天，他真的超过了妈妈。
低声调可以使人理智一些、情绪平和一些，也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通。低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人，不让孩子使用高声调。生活中常看到大人高声责骂孩子，孩子反抗的声音也不低，双方情绪越来越激动，最后惹得大人一肚子气，孩子也不服气。
一个孩子，来到这个世界，就是通过这个碰碰那个摸摸来感知和认知这个世界的。你不让孩子动动手动动脚，孩子岂不成了笼中鸟?从某种意义上说，孩子的多动症，基本属于家长的责任，因为你管教太严了，只能通过叛逆，来下意识、被动地抗议你!
再一个，也是关键的，是父母和孩子之间的角色定位。欧洲的爸爸妈妈，更倾向于把孩子当成自己的小朋友，自己不过是一个大朋友。大朋友怎样对待小朋友?当然是指导和帮助了。
基于这一点，欧洲的家长跟孩子讲话特别注意态度和语气，命令和批评的口吻基本被杜绝，除非在孩子做出了严重错误，拒不改正，迫不得已，才会偶尔出现的。
即使不得已批评了孩子，事后家长也会向孩子道歉的。
基督新教国家的孩子，基本都在自由自在，活泼率真的环境长大。因为较少被约束，他们长大后甚至不会批评人，甚至不会骂人。更可贵的是，他们的棱角被保护的很好，创新能力就相对好多了。
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