2019兴成长4班8月大作业
若要问我，是谁在指引着我前行成长的步伐，我可以很自豪地告诉你：是兴成长计划，是信息化教师专业素养提升班！你就说那星空下最亮的星，让我这个暑假过得如此充实，get到如此多的新技能。同时，对教师信息素养的理解更全面，让我在今后的教育教学生涯中，且教且学，寓教于乐、寓教于学。
回顾此次的信息化2.0提升班，以一种很独特的视角向我们展示了信息技术时代下教育教学活动也能变得如此灵动、有趣，在此要特别感谢Cctalk为我们提供一个这么好的学习平台，也要感谢王子老师、唐校长及南方科技大学教育集团第二实验学校的讲师团队，每一节课都是干货满满、收获满满！下面我就此次网络学习的收获分享给大家：
一、最大的收获：破解了一些平时自己教学中经常遇到的bug。如王子老师分享的小程序运用，“找模块”为每次课件制作寻找模块省时省力；视频制作中的“手绘Pro”，为自己今后在班主任工作任务布置提供了方便，因为有时候一旦涉及到一些需要家长配合的微信任务时，有些家长难免迷糊，有时询问讲解半天都说不清楚，如果自己录制一个解说视频，那家长在观看阅读后操作起来就便捷多了。
当然，最大的收获，就是了解并实际运用到新学的这些信息工具或是APP，如PPT的设计与制作，教学实践中的思维导图，学习类APP的教学运用等，让自己更加坚定了做一名优秀教师的信心和决心！
二、几次课程学习下来，通过每次作业打卡，自己也实际操作了这些信息技术，真的很感谢各位老师为我们无私奉献，自己掌握了几个微信小程序的运用。其中让我印象深刻的当属“讯飞快读”、“手绘微课Pro”，更让自己对PPT的理解与运用更进一大步，想着自己今后只要遵循梁老师所提出的PPT制作与设计原则，也能做出让人羡慕的精美PPT。教学实践中的思维导图与跨学科视野下的统整课程，不仅使自己接触了更多常用的思维导读软件，更让自己明了了一个道理：教学不是简单的教与学，或是分学科的教学活动，老师也不再作为课程活动的主角，孩子们的积极参与和发散思维才是最重要的！
三、通过此次的教师信息素养提升的学习，及对这些信息技术的理解和消化，在接下来的教育教学工作中，自己应着力改变教学工作中的一些盲区和弊端，更加注重孩子的课堂参与性、自主思维性和积极主动性，从学科教学的全局出发，整合单元和跨学科之间的关联性，培养孩子的自主合作与探究、小组合作精神等，培养更加全面发展的小学生。
四、随着信息化时代的到来，信息技术正以迅猛之势影响着社会的方方面面，信息技术的发展也顺应时代发展需要和新课程改革的形势，所以，作为教育工作者，我们应该通过掌握熟练的信息技术，通过多种途径获取信息，并根据自己的教学实际情况进行资源筛选，完成资源整合，同时，借助信息化工具，设定教学目标完成教学任务，不断提升自我的信息素养！
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”！相信不断学习的自己，一定能紧跟时代发展的步伐，做一名合格的新时代人民教师，期待更多美好的邂逅！
