【考场原作】
“欣赏”的力量
树木在林中因相互依偎而生长,星辰在夜空中因相互辉映而璀璨。
——题记
(表达简练,应作为题记,形式稍显新意更好。)
欣赏是一个很美好的词语,会为人们带来许多正面情感,滋润着人们的心灵。每个人都有其存在的价值,都会有被欣赏的经历。
(不如改做环境描写,可简洁几笔即可为下文蓄势,要展现一个优秀而个性化开头,吸引阅卷老师。)
我时常爱回忆小学时的经历,当时身在福中不知福,现在不得不明白学习的苦。因为上学时年龄小,所以学什么都很吃力,别人轻轻松松就能做到的,我总要花费更多的时间和精力,就连我现在最擅长的画画,当年也是如此。不过在我发现小时候画的那些画之前,我真以为我在画画这方面从小就有天赋呢!
(进入正文太慢,稍显啰嗦。)
那时我正上二年级,妈妈见我整天在小区里招猫逗狗,满院乱跑,忍无可忍,便给我报了个绘画班,美名其曰培养我的情趣。
我妈把绘画班描述的天花乱坠,仿佛什么人间仙境,世外桃源,所以我便乖乖去了。
到了美术班才发现,什么呀?啥也没有。但因为刚来,怕生,便只敢在心里喃喃。教我的老师,这辈子我也不会忘记。她总是身穿各种颜色的长裙子,头上戴各种颜色各式各样的卡通皮筋。我最喜欢她了,第一节课她让我们自己发挥,想画什么画什么。起初我十分乏味,过了一会儿。一个点子突然从我脑海中冒了出来,我两手一拍,决定了,就这么画。
(有关人物外貌服饰的描写要简洁鲜明,突出人物特征。)
我抱了一盒彩铅,一颠一颠地用另一只手拖着一把椅子,拖到离老师最近的地方,便拿起铅笔开始画画。
等到画完,我跳下椅子,把画背在后面,高声呼喊老师,又猛地把画摆出来,“老师,快看!快看!”
老师看到我的画很是惊喜,“这画的是我吗?林林太棒了,好好看呐!”
(这三段理应着重刻画,突出细节,描摹老师的表情神态、动作语言、语气语调,以突出老师对你的欣赏)
我顿时满脸笑意,还不好意思了。
直到去年,我去美术班里拿我之前画过的画,才发现那幅画一点也不好看,红的蓝的全掺一块儿,再加上那杂乱的线条,这幅画简直惨不忍睹。
(应该有一个描写,交待当时得到欣赏鼓励后努力画画的情形,以及画画取得的成绩,这很重要,这样才能更好照应题目与中心。)
现在想起来,依旧很感谢我的这位老师,是她呵护了我的自尊心,给予我欣赏的力量,给予我播洒下崭新的希望。我会永远记得这位老师。
小小的语言往往拥有大大的力量,人生逆旅总需要这样的欣赏。
——后记
(尾段可改为后记)
【作文升阶】
欣赏的力量
树木在森林中因相互依偎而生长,星辰在夜空中因相互辉映而璀璨。
——题记
长日将尽,太阳退缩成熔融的圆球,徐徐西沉。枝叶静默着目送这漫长的别离。伴着夕阳,我漫步在回家的路上。走到一个小胡同时,我不经意间看见墙上的一片涂鸦,笨拙的线条,夸张的色彩不得不让我回想起一件往事。
我上学时年龄小,所以学什么都很吃力,别人轻轻松松就能做到的,我总要付出更多的时间和精力,哪怕我现在最擅长的画画,当年也是如此。不过在我发现小时候画得那副画之前,我还真以为我在画画这方面从小就有天赋呢!
那时我正上二年级,妈妈见我整天在小区里招猫逗狗,满院疯跑,忍无可忍,便给我报了个绘画班,美名其日培养我的情趣。
我妈把绘画班描述得天花乱坠,仿佛什么人间仙境,世外桃源,于是我便乖乖去了。
到了绘画班才发现,什么呀?啥也没有。但因为刚来,怕生,便只敢在心里嘟囔。教我的老师,我至今印象深刻。瘦瘦小小的,齐刘海,每次见她都带着不同图案的发卡,总爱穿一件鹅黄色的外套,脸上总是洋溢着欢快的笑容。我最喜欢她了。第一节课她让我们自己发挥,想画什么画什么。起初我十分乏味,过了一会儿。一个点子突然从我脑海中冒了出来,我两手一拍,决定了,就这么画。
我抱来了一盒彩铅,一颠一颠地用另一只手拖着一把椅子,到离老师最近的地方,便拿起铅笔开始画画。等到画完,我跳下椅子,把画背在后面,高声呼喊老师,又猛地把画摆出来, “老师,快看!快看!”
老师看到我的画先是一愣,随后便面露笑意,陡然地把画举起来惊喜地问道“这画的是我吗?林林好棒啊!真的太好看了!”
听到老师的夸奖,我飘飘然的,还有点不好意思地挠了挠头,心里却如吃了蜜般的甜。
在这之后,我总是早早来到绘画班,风雨无阻等待老师的到来,画画时也格外用心,总是得到老师的夸奖。再后来,学有所成,学校组织的各种绘画比赛都会有我的身影,经过我的不懈努力,多次取得了一等奖的好成绩。
直到去年秋天,秋风萧瑟,层林尽染,一片金黄,到处弥漫着丰收的气息,我愉悦地哼着小曲,慢悠悠前往美术班去取我之前的画。直到那时我才发现被老师夸奖的那幅画的“真面目”,红的蓝的全掺一块儿,再加上那杂乱无章,横纵交错的线条,这幅画简直惨不忍睹。
现如今,我每每回想起来,都很感谢我的这位老师,是她呵护了我的自尊心,给予我欣赏的力量,为我播洒下崭新的希望。我永远不会忘记这位老师。
小小的语言往往拥有大大的力量,人生逆旅总需要这样的欣赏。
——后记
杂感:
孩子一模成绩出来,着实又被刺激一把,55度的窖藏总不过如此吧!自上初中,孩子作文我从未能够辅导,也难以辅导的尴尬,日渐幻化成一杯失调的陈酿,趁酒尚未入愁肠,心却熏熏然之际,提出些许修改意见,甚期吾女精进写作,铭记父女这段人生逆旅!
经过一天漫长的等待,终于等到孩子清明放假归来,至晚8时,孩子总算提笔按我给出的意见做出了进阶修改。如上一次同意和我一块参加全县中招语文备考研讨会一样,我挺激动的。这应该是孩子上初中以来,第一次接受我这个语文老师进行作文指导。
文章选材真实,有真情实感。特别是拔节后,环境描写作开头,新颖有画面感;中间部分抓住了人物外貌衣着的特征,这就生动地突出了人物形象;临结尾部分补充交待老师的这次欣赏鼓励带给我的变化与进步,这样就更能突出中心,且更加扣题!
有时我傻傻地想,提高写作能力不只为了考试吧!人生那么多苦辣酸甜,不用文字记录该多遗憾!