【考场原作】

“欣赏”的力量

树木在林中因相互依偎而生长，星辰在夜空中因相互辉映而璀璨。

                                                ——题记

(表达简练，应作为题记，形式稍显新意更好。)

欣赏是一个很美好的词语，会为人们带来许多正面情感，滋润着人们的心灵。每个人都有其存在的价值，都会有被欣赏的经历。

(不如改做环境描写，可简洁几笔即可为下文蓄势，要展现一个优秀而个性化开头，吸引阅卷老师。)

我时常爱回忆小学时的经历，当时身在福中不知福，现在不得不明白学习的苦。因为上学时年龄小，所以学什么都很吃力，别人轻轻松松就能做到的，我总要花费更多的时间和精力，就连我现在最擅长的画画，当年也是如此。不过在我发现小时候画的那些画之前，我真以为我在画画这方面从小就有天赋呢！

(进入正文太慢，稍显啰嗦。)

那时我正上二年级，妈妈见我整天在小区里招猫逗狗，满院乱跑，忍无可忍，便给我报了个绘画班，美名其曰培养我的情趣。

我妈把绘画班描述的天花乱坠，仿佛什么人间仙境，世外桃源，所以我便乖乖去了。

到了美术班才发现，什么呀？啥也没有。但因为刚来，怕生，便只敢在心里喃喃。教我的老师，这辈子我也不会忘记。她总是身穿各种颜色的长裙子，头上戴各种颜色各式各样的卡通皮筋。我最喜欢她了，第一节课她让我们自己发挥，想画什么画什么。起初我十分乏味，过了一会儿。一个点子突然从我脑海中冒了出来，我两手一拍，决定了，就这么画。

(有关人物外貌服饰的描写要简洁鲜明，突出人物特征。)

我抱了一盒彩铅，一颠一颠地用另一只手拖着一把椅子，拖到离老师最近的地方，便拿起铅笔开始画画。

等到画完，我跳下椅子，把画背在后面，高声呼喊老师，又猛地把画摆出来，“老师，快看！快看！”

老师看到我的画很是惊喜，“这画的是我吗？林林太棒了，好好看呐！”

(这三段理应着重刻画，突出细节，描摹老师的表情神态、动作语言、语气语调，以突出老师对你的欣赏)

我顿时满脸笑意，还不好意思了。

直到去年，我去美术班里拿我之前画过的画，才发现那幅画一点也不好看，红的蓝的全掺一块儿，再加上那杂乱的线条，这幅画简直惨不忍睹。

(应该有一个描写，交待当时得到欣赏鼓励后努力画画的情形，以及画画取得的成绩，这很重要，这样才能更好照应题目与中心。)

现在想起来，依旧很感谢我的这位老师，是她呵护了我的自尊心，给予我欣赏的力量，给予我播洒下崭新的希望。我会永远记得这位老师。

小小的语言往往拥有大大的力量，人生逆旅总需要这样的欣赏。

                                            ——后记

(尾段可改为后记)

【作文升阶】

欣赏的力量

树木在森林中因相互依偎而生长，星辰在夜空中因相互辉映而璀璨。

                                                                                                          ——题记

长日将尽，太阳退缩成熔融的圆球，徐徐西沉。枝叶静默着目送这漫长的别离。伴着夕阳，我漫步在回家的路上。走到一个小胡同时，我不经意间看见墙上的一片涂鸦，笨拙的线条，夸张的色彩不得不让我回想起一件往事。

我上学时年龄小，所以学什么都很吃力，别人轻轻松松就能做到的，我总要付出更多的时间和精力，哪怕我现在最擅长的画画，当年也是如此。不过在我发现小时候画得那副画之前，我还真以为我在画画这方面从小就有天赋呢!

那时我正上二年级，妈妈见我整天在小区里招猫逗狗，满院疯跑，忍无可忍，便给我报了个绘画班，美名其日培养我的情趣。

我妈把绘画班描述得天花乱坠，仿佛什么人间仙境，世外桃源，于是我便乖乖去了。

到了绘画班才发现，什么呀?啥也没有。但因为刚来，怕生，便只敢在心里嘟囔。教我的老师，我至今印象深刻。瘦瘦小小的，齐刘海，每次见她都带着不同图案的发卡，总爱穿一件鹅黄色的外套，脸上总是洋溢着欢快的笑容。我最喜欢她了。第一节课她让我们自己发挥，想画什么画什么。起初我十分乏味，过了一会儿。一个点子突然从我脑海中冒了出来，我两手一拍，决定了，就这么画。

我抱来了一盒彩铅，一颠一颠地用另一只手拖着一把椅子，到离老师最近的地方，便拿起铅笔开始画画。等到画完，我跳下椅子，把画背在后面，高声呼喊老师，又猛地把画摆出来， “老师，快看!快看!”

老师看到我的画先是一愣，随后便面露笑意，陡然地把画举起来惊喜地问道“这画的是我吗?林林好棒啊!真的太好看了!”

听到老师的夸奖，我飘飘然的，还有点不好意思地挠了挠头，心里却如吃了蜜般的甜。

在这之后，我总是早早来到绘画班，风雨无阻等待老师的到来，画画时也格外用心，总是得到老师的夸奖。再后来，学有所成，学校组织的各种绘画比赛都会有我的身影，经过我的不懈努力，多次取得了一等奖的好成绩。

直到去年秋天，秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄，到处弥漫着丰收的气息，我愉悦地哼着小曲，慢悠悠前往美术班去取我之前的画。直到那时我才发现被老师夸奖的那幅画的“真面目”，红的蓝的全掺一块儿，再加上那杂乱无章，横纵交错的线条，这幅画简直惨不忍睹。

现如今，我每每回想起来，都很感谢我的这位老师，是她呵护了我的自尊心，给予我欣赏的力量，为我播洒下崭新的希望。我永远不会忘记这位老师。

小小的语言往往拥有大大的力量，人生逆旅总需要这样的欣赏。

                                            ——后记

杂感:

孩子一模成绩出来，着实又被刺激一把，55度的窖藏总不过如此吧！自上初中，孩子作文我从未能够辅导，也难以辅导的尴尬，日渐幻化成一杯失调的陈酿，趁酒尚未入愁肠，心却熏熏然之际，提出些许修改意见，甚期吾女精进写作，铭记父女这段人生逆旅！

经过一天漫长的等待，终于等到孩子清明放假归来，至晚8时，孩子总算提笔按我给出的意见做出了进阶修改。如上一次同意和我一块参加全县中招语文备考研讨会一样，我挺激动的。这应该是孩子上初中以来，第一次接受我这个语文老师进行作文指导。

文章选材真实，有真情实感。特别是拔节后，环境描写作开头，新颖有画面感；中间部分抓住了人物外貌衣着的特征，这就生动地突出了人物形象；临结尾部分补充交待老师的这次欣赏鼓励带给我的变化与进步，这样就更能突出中心，且更加扣题！

有时我傻傻地想，提高写作能力不只为了考试吧！人生那么多苦辣酸甜，不用文字记录该多遗憾！