今日之新篇的“说说而已”，就从两位小童靴起吧。
还记得五种表达方式吗？记叙、说明、议论、描写和抒情。
我想问你们的是，如果母爱有其中的一种表达方式，应该是什么？
就在昨天，我问你们“在……中成长”这个问题时，你们很为难，并且，在我帮你们做选择时，你们更为难——“在母爱中成长”，应该是小童靴很好写的话题，可你们，一个直呼“我太难了！”，一个却说，能不能在“母爱”这个词上加引号。
我很震惊。
据我了解，你们的母亲，是懂爱的人。至少，他们的爱，不止有感性，更多的是理性。不说智慧，至少她们比一般的妈妈更懂得怎么去要求自己的孩子，懂得怎么样的爱，于你们的成长有益。
可能，你们期待的是议论，是自己欢喜的认可。当你说，我要写一篇讨自己妈妈喜欢的作文时，我很难过。我给你读我在繁重工作的罅隙写下的那些文字，我想告诉你的是，我每天晚上用不到一个小时记录下的生活、写下的每一个文字，真的不是为了讨某个人的欢心，而是让自己的快乐伤悲，找一个出口。
文字只为自己的欢喜，与别人无关。不要刻意去讨好，文字如果太过功利，就失去写的美好，作为一个对文字还心存热爱的我，真心不希望你小小年级，就为讨好，写出多么华丽的文字来——事实上，这种投其所好，往往适得其反，尤其对于涉世未深的你们来讲。
然而现状是，爱的表达式大多是记叙。是你母亲打来的一个问候电话，是一天学习后等待的摩托车后座，是看着你明明能够完成却有些懈怠的眼神……是将很多情绪酝酿又沉淀后的不动声色的叙述。
是的，有时候，你们还会将这种叙述读成反语。因为，她们不仅仅是妈妈，还是领导的下属，是服务对象的公仆，是爸爸的另一半，是父母公婆的女儿媳妇……她们很有可能在别人眼中是巫婆，还要在你这儿是仙女～这种角色转换，年幼的你们，真的无法理解，就像她们小时候无法理解父母一个样——养儿方知父母恩——她们是有了你们才懂。而这个轮回，等到你们长大后才会姗姗来迟。
所以，童靴，俩小童靴。亮子老师不想给你们讲大道理，只是想告诉你两件事——
一是写作就是真实的表达，是你排遣最好的方式，别担心，你妈妈是不是喜欢。
二是妈妈爱的表达，无论是五种表达方式的任意一种，你都要读出她对你爱的抒情。
相信爱，相信文字。
不仅因为我是母亲，更因为，我太希望见到，你们快乐的样子！
而且，不只是说说而已！
