37期亲子班6组第二次小组会20170826
日期：2017.08.26
时间：6:00-7:05
地点：微信语音会议
事件：37期亲子班6组第二次小组会
主持人：刘丹
时间大臣：周丽芬
记录大臣：孔鸿飞
参加者：刘丹 艾薇 周丽芬 向争芳 孔鸿飞
会议议程：
主持人刘丹宣布会议开始，时间大臣周丽芬说明一下计时规则（每人五分钟，第四分钟敲两下，五分钟到敲三下，超时一分钟敲十下。）
一、刘丹助教做上周小结：
这周我们小组每个人打卡都做得非常好。除了艾薇暂时请假，下周二恢复和我们一起打卡以外，大家都每天坚持打卡和做检视。孩子都有很大的收获，大家都和爸爸妈妈一起去完成设定的任务清单，积极性和主动性都有提高。
1.看到大家在这两周的践行中，孩子们的时间意识有所提高，能够安排好自己的时间。比如主动提出到点上床睡觉，做作业主动提出用番茄钟提高自己的专注力。
2.妈妈们在打卡检视中记录和发现孩子的闪光点和好品质，比如说诚实，勇于承认错误，想象力等等。在陪伴孩子的过程中，发现生活中的小感动。比如说周丽芬记录的：孩子虽然和妈妈吵过架，但过马路的时候及时拉住了妈妈。让我看了以后都觉得很感动。孩子很乖很懂事。
3.大家普遍反映，孩子们使用番茄钟以后的专注度比以前要好很多。现在是第二周践行，大家普遍番茄钟的质量要比以前好。王素丹记录孩子的番茄钟有一天能达到7个番茄钟，而且质量也比以前好。
4.看到大家反映的使用番茄钟的问题：使用番茄钟需要大人陪伴，有时候烂番茄的数量会比较多。
5.睡前悄悄话使孩子和父母之前会有更多的话题，我们能够记录下来并做更好的反思。
6.父母检视方面，我们上周也提出了一些很好的讨论的话题，比如如何开展一些抗挫教育和爱的教育。马上就要开学了，如何收心。整理房间家庭成员之间意见不一致，如何统一目标。我们可以在之后的讨论时间进行讨论。可以整理出来，每周列一个话题，进行讨论，大家来一个头脑风暴。
二.主持人宣布每人5分钟交流分享
1.向争芳
这周给他自由的空间挺多，自己陪伴孩子这块不够多。平时在践行番茄钟的时候，第一周状态比较好，家长走开做事情，孩子还能专注地做作业。这周状态比较松散，专注度不够好，番茄钟打断比较多，有烂番茄。番茄钟使用过程中，需要大人陪伴在身边。这块是孩子和大人都需要提高的地方。到底是前期沟通还不够，还是孩子状态还没有完全静下心来？讨论的时候，希望大家给个建议。
每天晚上的小结特别好，没有记录就没有发生，每天记录下来的闪光点很让人感动。回顾一下发现，孩子的成长挺让我们惊讶。带孩子去热带风暴去玩，发现好些东西都可以玩了，胆子大得让我们诧异。有些游戏，让他自己做，自己玩，发现做得非常棒。觉得孩子已经长大了，能陪着妈妈一起玩。在这个成长的过程中，父母要陪伴着孩子一起。
这周就分享到这里，接来下倾听大家的分享和新的方法。
2.孔鸿飞
听了向争芳的小结，觉得她分享的孩子的很多方面也是我看到自己孩子的好的方面。这周的践行，后边部分陪伴的时间会多一些。上周前面部分，家里有事，陪伴较少。发现有的时候给孩子一些自由的空间，他比我想象中做得好一些。后面陪伴时间多了以后，发现孩子也不可能总是很自觉。在做番茄钟的时候，难免会走神和分心。这周孩子有被老师投诉，上课插话走神，我自己也比较生气，回来和他好好地交谈了一下，他也有意识到自己的问题。这点是我自己和孩子这周做得不够的地方，需要反思和后面改进。
下面说一下这周孩子做得比较好的地方。
1.早睡早起除了一天晚睡，其余六天都按照早7晚10计划做到了。
2.番茄钟执行情况在拧番茄钟之前，和他商量好，先把准备工作完成再开始拧番茄钟。番茄钟执行情况总体很不错。只是有一天，他自己特别积极，想要多做几个番茄钟，结果有一天做了8个番茄钟，后面的四个番茄钟其实是烂番茄。我有和他沟通，尽量数量少一些，高质量完成。
3.闪光点看到大家分享的闪光点，记录下来以后，每个孩子都有让我们感动的地方。以前没有记录，过去了有时候就忘记了。现在每天记录他的闪光点，发现他挺有暖男属性。昨天我胃痛，他全程给我揉肚子，给我烧热水，并用凉水兑成温水给我喝，觉得很感动。
每天记录下来的东西，每周分享一下，让我们家长都有更大的进步。
3.周丽芬
这周感觉孩子变化挺大，和以前判若两人。刚回来的第一星期，觉得很积极，沟通也很好。时间观念也很好，以前都说等一下，现在都说好的。这周感觉又回到以前的状态。整理房间的时候起了争执，两人有冲突。一开始感觉很生气，后来冷静下来想想，孩子一直都是乖乖女的形象，有的时候有情绪还是需要发泄出来，不能一直憋在心里。通过用唱歌的方式发泄出来，心里舒服很多。孩子这周玩王者荣耀的游戏，玩得很疯狂，趁妈妈回来之前才结束。妈妈也很生气，没收了她的手机，孩子生气了。这周比较忙，陪伴的时间比较少，孩子就不怎么配合，觉得上课也没有效果，浪费钱。家长和孩子两个人的情绪都没有控制好，检讨自己过于急躁，没有完全消化上课的内容，只注重结果，忽略了过程。孩子这几天情绪比较大，觉得妈妈认为别人家的孩子是最好的，认为孩子做得不够好。自我检讨和反思，接下来的几天多陪伴孩子，带她再出去玩一下，多沟通。下周需要做的是多陪伴孩子，接下来多听听大家的建议。
4. 艾薇
这段时间孩子不在身边，主要做了两件事情。
1.自己做了清单，细化了一下。等孩子回来后，再和她商量。
2.把家里所有的地方都收拾了一下，只剩卫生间和阳台，贴了标签。留了一些标签，后面让她自己贴，使她有参与感。小朋友天生有秩序感，让她自己参与。
宝宝中午午睡以后，晚上入睡比较慢，要10点半以后才能睡着。早上七点半起床。等回来以后，打算9点熄灯。
把放学清单发群里，大家提提意见。趁孩子不在，把自己的事情梳理了一下。下周二开始继续打卡，跟上大家的脚步。
5. 刘丹
我的两个孩子五周岁多点，学龄前，以玩为主，主要培养以下几个好习惯：
1.亲子阅读
2.运动小金人班注重运动习惯的培养和良好的睡眠习惯。
3.打卡虽然打卡模板工作量大。自己亲自去做了，才能领会其中的含义。用心记录，关注孩子的成长，用心的留意的过程，就是孩子成长的过程。记录过程中不断的反思，查找陪伴过程中遇到的问题。为自己后面遇到问题如何解决，指了一个方向。打卡模板每天需要一个小时以上时间整理，发给教练。整理的过程也是搜集问题的过程。虽然很费时，但也是学习的过程。大家互相学习，我很乐意给大家整理资料，服务大家，向大家学习，听大家的分享。
4.睡前悄悄话上过课以后，特别注重睡前悄悄话的仪式。会特意提醒自己在睡前和孩子交流说一个话题，这样很容易拉近父母和孩子的距离。我们能够教育好孩子，先要和孩子成为朋友，然后再成为教练。成为朋友之后，很容易拉近父母和孩子的距离，孩子就容易倾听父母的意见。还有就是不断发现孩子的闪光点，放大孩子的优点，发现孩子的进步，不断地肯定他们。
5.大家普遍反映孩子过了兴趣期，到了第二周，会出现松懈的情绪。这些都是很正常的现象，大人也会有。孩子专注力有差异，我自己的孩子有一个很专注，可以主动地做作业，下国际象棋，可以专注很长时间，不需要提醒。另外一个孩子好动，小动作很多，但其实学习的东西也吸收进去了。有的孩子番茄钟是烂的，可能并不是说学习的内容没有吸收，可能也是吸收了。我们可以在后面再讨论，谢谢大家。
三.自由讨论时间
大家气氛很热烈，分别就：如何制作不同时间段的清单？孩子开学要住校，打卡怎么办？第二周孩子进入了懈怠期如何解决？进行了热烈地讨论。
