秦钟之父名叫秦业。
秦钟是秦业亲生的儿子，而秦可卿是从养生堂抱养来的。
注意哦，秦钟是亲生的！
原文：这秦业现任工部营缮郎，年近七十，夫人早亡。因当年无儿女，便向养生堂抱了一个儿子并一个女儿。谁知儿子又死了，只剩女儿，小名唤可儿……
营缮郎是什么官职呢？
从字面上看就是负责宫廷建筑的施工、修补等事宜的官员。
营缮郎大小也是个官吧，不过秦业应该是个清官吧，家里似乎不太有钱，但是也已经远胜普通人家了。
秦钟原来也有家庭教师呢！
“……那秦业至五旬之上方得了秦钟。因去岁业师亡故，未暇延请高明之士，只得暂时在家温习旧课。”
于是就想着把秦钟送到贾府家塾。
不过，附学也不是件容易的事，“只是宦囊羞涩……说不得东拼西凑恭恭敬敬封了二十四两贽见礼，亲自带了秦钟……”。
此处对秦可卿的外貌也有描述，“……小名唤可儿，长大时，生的形容袅娜，性格风流。因素与贾家有些瓜葛，故结了亲，许与贾蓉为妻”。
秦业的官做的看来不咋的，至少收入方面欠佳，好歹养女嫁入豪门，秦可卿的担子不清啊，现在要承担把弟弟介绍到贾家私塾附学的重任。
对敏感的可卿来说，这是个很没面子的活儿。
基情四射的第九回即将开始了。
第九回 恋风流情友入家塾
起嫌疑顽童闹学堂
宝玉为什么着急促成秦钟来贾府家塾读书呢？
第七回，宝玉和秦钟二人初见，便已暗自欣赏，相见恨晚。
到了第九回的开篇，再一次描写宝玉的心情，“原来宝玉急于要和秦钟相遇，却顾不得别的，遂择了后日一定上学。”
到了后日，早起后，袭人交待了半天，宝玉一一应了。
然后又见贾母、王夫人，又见贾政。
贾政的教育方式在此有一定的表现，原文：贾政冷笑道：“你如果再提‘上学’两个字，连我也羞死了……脏了我的门。”
可见，贾政这个所谓的严父对教育方式并无研究，显然他的这种自以为是的“严厉”，不过是让宝玉产生了“距离感”和“恐惧感”，疏离了父子关系，给父子之间平空建起了障碍。
接着还穿插了贾政教训跟随宝玉的随从李贵的一段描写。
最后又辞了黛玉。
宝玉并未向宝钗辞行，黛玉再一次展现她的口才，“你怎么不去辞辞你宝姐姐来？”
黛玉在这里即有讽刺宝玉和宝钗的暧昧关系之意，又有宝玉专门向她来辞行的得意。
这句话，也只有林黛玉才能说得出来。
亲子关系是一个重要的话题，贾家家庭成员之间，貌似长幼有序，教育有方，实则问题多多，貌合神离。
“随心所欲”的“新新人类”贾宝玉。
“宝玉终是不能安分之人，一味随心所欲……只叫他“兄弟”，或叫他的表字“鲸卿”，秦钟也只得混着乱叫起来。”
宝玉和秦可卿是同辈的，秦钟比他低了一辈，按理秦钟应该叫宝玉叔叔。
可是差着辈儿，很多事情说起来做起来玩起来，终究别扭，so宝玉把辈份给打乱了。
宝、秦二人关系亲密，“……也怨不得那起同窗人起了嫌疑，背地里你言我语，诟谇谣诼，布满书房内外。”
呵呵，作者用了“怨不得”三个字！
也就是说两人的言行举止至少表面上很容易引起别人的怀疑。
“随心所欲”是贾宝玉的另一个特征。
往优点上说，那就是真性情，不伪装，往缺点上说，就是社会属性较差，不容易在社会上立足。
这一点是如何造成的？
贾母是一个重要的因素，因为过度的宠溺，给贾宝玉形成了一种错觉，那就是我想怎样就怎样，无需理会别人的想法。
这种理念在有高人撑腰的时候还好，一旦外力没了，后果堪虞。
也许当他在周围的环境无法找到安全感和存在感的时候，出家就成为一种可能的选择。
我想，无论在什么社会，家长在教育子女时还是应该把孩子的社会属性意识、生存意识给培养起来。
