昨天作文依然卡壳，
傻子这篇文章修改了七次，依然不行，衔接上，自己依然认为自己不满意，又另起炉灶了。
然后一个小时又没有了，被我嗷了一嗓子，大概有点闷闷不乐。
没办法，这太吃时间了，但是，又得去练。
上学了时间太紧凑了，没办法，得想办法去追时间，去解决问题。
说白了，依旧是练的太少，
先保障周末一天一篇，这样一周两篇，平时再来一篇，这样一周三篇可以了，这么吃时间吃不消。
一天一篇的作文强度，在平时看来是不合适的，
这样一周保障三篇，找老师批注一下，这样的话，也应该马马虎虎了。
先试试。
假期里，找了老师作文一对一，还是值得了，收益颇多，幸亏弄的早，要不到了初三，还真不知道怎么办？
拿的是江苏省中考十三市的作文题来一篇一篇写的，
第一篇是今年南京的食趣这篇，
这篇文章，傻子在家查阅资料，东凑凑，西凑凑，还算凑成功了，
修改的次数不算多，应该是目前写的这些作文里面相对没那么纠结的。
当然老师的批注，点播也不是太多，因为傻子这个东西，写的有点高大上了。
这是第一篇文章的老师的观点，以及傻子的自己的观点，互动了一下。
傻子说，第一次，老师好像也有点不自然，好像这篇文章，也有点雷到了语文老师，
为啥，东凑凑，西凑凑，都是凑的历史学家的观点，赫赫。
继续修改，第二轮，
第二轮依然卡，写完自己感觉也不是太好，应该是文章的紧凑性，衔接性太差，自己在那哼哼唧唧的，表示不太满意。
老师点播之后，提出思路，写一个人相对立体一点，
专业语文老师，功力还是比较到位的，
点播了之后，傻子开始顺着老师的思路开始写大纲。
第三次继续修改。
这一轮基本老师差不多满意了，第一点，第二点，红笔标准了，都给傻子一顿夸。
然后提出了新的建议。
傻子也自认为差不多了，于是，也就到此为止了。
这篇文章在家练习了三轮。
这是看起来不好写的一篇文章，但是，实际上，其实这是我们大概最好些，修改的最少的文章，
我们只看到了故事的开头，但是不知道后面的路更艰辛。
后面的作文题目，看起来都不难，很好写，但是，写的很纠结，写的很痛苦。
而且尽量不去高大上，走这种史记典故路线了，
为什么？
因为老师给出了一个让我们无法回避的理由。
待续，这是一个漫长的时间。
