8月30日下午，我校小课题研究汇报展示活动在博雅讲堂隆重举行。自上学期以来，为促进专业化发展，教师们积极进行小课题研究，成立57个小课题组，内容涵盖小学教育教学的方方面面，包括语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术等学科和社团活动、班级建设等。经过一年的研究，课题组成员立足教育教学实践，在实践中反思，在反思中探索，有效解决了教学中的许多现实问题。研究过程中，老师们逐步掌握教学规律，形成教学思想，在实践、探索、反思中提升自己的能力，并促进了自身的专业化成长。
《挖掘文本结合点，提高学生写作能力的提高》课题组，在组长马云菊老师的带领下，结合所教一年级学生特点，进行有效的仿写句、段、甚至小篇幅的训练，收到了令人欣喜的效果。马老师现场展示了学生仿写的《雷锋叔叔，你在哪里》《彩色的梦》《风》等文章，学生用稚嫩的笔尖描绘出丰富多彩的儿童生活，在笔尖上开出最美的花。
在王昕老师的带领下，《小学生计算能力提高的策略研究》课题组也取得了丰硕的成果。为了提高学生的计算速度和正确率，她们边摸索，边研究，边实践，探索出每日五分钟速算法、口算游戏、闯关游戏、收集错题类型、养成良好习惯、家校齐抓共管等方法。
孔凡梅老师带领的《个性化班级文化建设的实践研究》课题组，自学生入校那一日起，就开始培育起班级文化的生长机能，现在已经建立起自主管理、团结向上、向善向美、和谐发展的班级文化。
《学科学实验教学中学生观察能力的培养研究》课题组的研究硕果累累。王新霞老师的介绍结合学生操作实例，向老师们讲述了培养学生实验观察能力的独到方法。包括从确立观察目标、培养学生调动多种感官观察的意识、利用辅助工具精准观察、善于记录观察结果四方面。
活动中，《小学作文教学与课堂读写结合的研究》、《小学生记叙文基础训练的教学研究》、《可视化思维在小学低年级数学计算教学中的应用》等共计16个课题组纷纷登台展示，课题研究组织完善、推进有力，资料全面、成果丰富。
此次展示活动，有力地推进了课题研究的步伐，提升了教师的科研素养和研究能力，体现出我校教科研工作水平再上新台阶。
