文/李卫星
新学期的第一次研学旅行，首先去天安门广场观赏“祝福祖国”大花篮，然后参观故宫。一天的行程，时间虽说有些紧张，但是组织参观很顺利，学生们感想很多，收获也很多，老师们也比较有成就感。
说到研学旅行，其实好多人不太理解研学旅行的意义和重要性。在这里我给大家简单普及一下，让我们的研学旅行不再盲目，让我们带着问题和明确目的去旅行，让我们的行程变得丰富而更加有意义。
研学即探究性学习、研究性学习，旅行是让学生走出校园，走进研学旅行基地、走进第二课堂。研学旅行是以广泛的社会资源为背景，强调与社会多层面、多维度的接触与联系，拓展学生学习的空间，丰富学生的学习经历和生活体验，是一种深受学生欢迎的课程方式，研学旅行重在一个“学”字。
第一站天安门广场参观的时间不太长，在这里主要是组织师生拍照留念，重点还是矗立在广场中央“祝福祖国”的大花篮，吸引了大部分人的眼球，都在这里留下了他们美丽的身影。当然也包含我们对祖国母亲的敬仰和祝福，祝福我们伟大祖国永远昌盛、富强；祝福祖国的明天：天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛、祖国的明天更美好！
结束了天安门广场的参观活动，我们来到了故宫。已经记不清楚到底是哪一年曾经来过一次，已然很模糊了，反正这一次给我的记忆最深刻。
北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑之精华。北京故宫以三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）为中心，占地面积72万平方米，简直面积约15万平方米，有大小宫殿七十多座，房间九千余间。是世界上现存规模最大，保存最为完整的木质结构古建筑之一。
北京故宫于明成祖永乐四年（1406年）开始建设，以南京故宫为蓝本营建，到永乐十八年（1420年）建成。它是一座长方形城池，南北长961米，东西宽753米，四面围有高10米的城墙，城外有宽52米的护城河。紫禁城内的建筑分为外朝和内廷两部分。外朝的中心为太和殿、中和殿、保和殿，统称三大殿，是国家举行大典礼的地方。内廷的中心是乾清宫、交泰殿、坤宁宫，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的正宫。它是第一批爱国主义教育示范基地，是第一批全国重点文物保护单位，第一批国家5A级旅游景区，1987年被列为世界文化遗产。
由于人数越多，我们分成了几个小组，每一个小组都有1-2名老师负责，有一名故宫讲解员，组成一个临时团队，开始我们的故宫之行。跟随着故宫讲解员步伐，我们一点点的缓慢的行走在故宫里。不仅走的慢而且还很轻，生怕有哪一个不合适或者不礼貌的行为，玷污了这皇家圣地和我们的先人们。
故宫讲解员的素质和理论知识也是很高的，否则也不敢在皇宫里游来游去，每到一处，犹如闲庭信步般自如，讲解更是细致周全、声情并茂。我每到一处都是很认真的在听，不仅仅是在学习，长见识，也是对讲解员的一种尊重，对劳动付出的尊重。由此我也想到我们的学生们，如果每一次课都认真听，认真的学，这样尊重老师，尊重知识，怎么能学不会学不好呢？有句俗话说得好“师傅领进门，修行在个人”，这其中除了能力和悟性等因素以外，我认为最主要的还是一个态度问题，态度决定高度，也决定我们的未来。
研学旅行虽说重在“学”，然而也应该重视“德”。我个人更看重一个人的德行修养。文化知识缺乏我们可以通过各种方法弥补，可以达到理想的效果，然而一个人的道德品质一旦低下，无论怎样努力，也很难改变，或者改变不大，（当然，这不是绝对的）。可是道德品质低下的人，一旦给人不好的印象，似乎就很难再被别人认可，有可能一辈子贴着一个道德品质低下的标签，其实说白了就是“名声不好”，但是它会影响我们的一生呀，一辈子背负着一个品种恶劣的坏名声，甚至有些时候让我们抬不起头来，内心也遭受痛苦的折磨。所以我认为，“学”的同时，也要重“德”。
一天的研学旅行，很快就结束了，在回来的路上，有许多学生谈了自己的感受和收获，部分老师和家长也畅谈了自己的感想和希望。气氛热烈欢快，也进一步增进了师生感情，同学友谊。
重要的是孩子们懂得了感恩，知道了现在美好生活的来之不易，理解了老师的良苦用心和家长的殷切期望，坚定了自己刻苦学习的决心，树立了近期目标和远大理想，更加热爱祖国，也更加坚信祖国的明天会更好！
