深夜思考：

      这段时间，我一直在思考一个问题，我从事这份工作的价值和意义在哪？与我来说，职业生涯的长久与否，要有一份内动力，来保持你的增长，这份内动力简单来说就是职业的成就感和价值感。

    从事这份职业，首先源于一份情怀，我的爷爷是中国的第一批师范生，中学校长，他乐善好施，在那个贫瘠的年代也不忘用微薄的工资，资助他贫困的学生……我从未见过他，我出生时，他已逝去多年，可是在我小时，别人一看到我，还是带着崇敬的目光说这是谁谁谁的孙女，那样的目光和语气，在我当年幼小的心里留下了一颗种子，爷爷他是我心里的传奇。所以在进行职业选择时，因着这份情怀在，我想做一个老师……

      其次，从小偏爱文科，平素爱看文章，爱写随笔，又喜欢表达和讲解，职业选择时，我想从事一份跟文字有关的工作，故我选择做一位作文老师……

    可是，做了作文老师，我一直在思考一个问题，我职业的使命感到底在哪呢？只教会孩子们写景，写物，写事，写人等等类型文章的思路和技巧？不，这不应该是这份职业存在的全部意义和价值，我想到了我的语文启蒙老师，在我的记忆里她是那么漂亮，穿着好看的连衣裙和宽檐遮阳帽，乌黑的头发茂密浓亮，飘啊飘，飘在身后，有风起时，发丝飞扬，独具风采。她会在雨天给我们讲云朵和雨滴的童话故事，声音温柔，悦耳动听，然后鼓励我们也写一个云朵和小雨滴的童话，她会让我们每人写下一个梦想，装到一个盒子里，说要埋在树下，等我们长大了再挖出来给我们看。她～开启了我对文学最初的热爱。

      我想到了我的中学数学老师，在我月考成绩垫底，给全班拖了后腿，失去所有信心的时候，既没批评我，也没冷落我，还是一如往常的对待我，在我偶然考好一次的时候，一次次的鼓励我，表扬我，终使我重树信心，把数学成绩提了上来……

      他们是我的榜样，职业动力的源泉，我，也想做一名这样的老师，不仅仅是教给孩子们学科类的知识，还想因为我的存在，在他们的漫漫人生里，留下那么一点，哪怕只有一点微弱的光亮。

      我对他们说，暂时学不好没关系，学的慢也没关系，只要你有端正的学习态度，认真努力，持之以恒，我相信你必然成功。

    我对他们说，语文学习没有对与错，只要你大胆表达自己，你就是最棒的！我回给你加分，给你奖励。

        我对他们说，学会倾听是一种智慧，课堂专注力要提高，才能更好的听取和

吸收知识。

      我对他们说，不会有什么关系，遇到困难有什么关系，都会了，我们就不用坐在这个教室里了，正是因为有不会的问题，我们才坐在这里，出现问题是好事，面对它，解决它就好。

        我对他们说，我从来不拿你跟别人比，只拿你跟昨天的自己相比，只要你比昨天进步了，哪怕多写了一两个字，那就是进步，那就是自我的超越。

      我对他们说，好的课堂要有好的老师，好的学生，好的纪律，我们对于彼此都很重要，彼此成就……

      我还说了好多，好多……

      我满足于他们胆子一点点一点点再变大，可以在课堂上举手发言了，开始有了自己的自信。

    我满足于他们，不再只是调皮捣蛋，课堂开始慢慢收敛自己，明白了认真努力去做，才是最正确的方式。

    我满足于他们，遇到问题觉得无所谓了，面对解决就好了，他们逐渐学会了勇敢……

      我满足于阳光喔的课程，没有死板的告诉他们写作的一个套路和技巧，我们用各种方式，户外观察，游戏活动，表演话剧……在触发他们一个个的点，一个个的开关，让他们产生文学的兴趣，希望他们能在自己的兴趣点和思想里翱翔……希望他们每个花开都不一样……

      我满足于上户外课时，教会他们用心观察，野外花草的知识和故事，这就是凝视世界的意义和发现美的途径，原来平凡的常来的公园也藏有这么多的美。

    我满足于每次和他们一起过的传统节日，包粽子，包饺子，写对联，团元宵，原来中国的传统文化这么博大精深，中国的传统节日这么有意思，我们一起把中国的传统传承下去，我们一起明白生活需要仪式感……

      我满足于他们，在三八节，在感恩节，一起为家人做的礼物，写的信，我们一起学会了，爱无需羞涩，要大声说出来！爱不能单向给予，家人之间爱也要相互往来，不要只被动承受爱，还要学会去爱……

      这是我的满足，我思考的职业的价值和意义，不仅仅做一个学科类的老师，更希望做一个对孩子们来说有爱有暖的老师。

      做他们的萤火虫，虽光芒微弱，但希望指引方向，让他们去发现浩瀚星空……

    俯首做他们的孺子牛，送他们一程，漫漫人生路中，在他们的心里也种一颗种子，一点光亮。

    好风凭借力，送他上青云。做一缕清风，我的“蒲公英”们在飞向梦想彼岸时，可以为他们助力一程。

        （对职业思考的个人浅见，写于2019，大年初八深夜。）