一、澄清目的和意义

Q01：您认为什么是跃迁式的成长？

非线性成长,能级跃迁。

Q02：您为什么要采用跃迁式的成长方式呢？

不被碾压，告别低水平的勤奋，利用连接协作，实现少做多得。

二、外部环境

Q03：您认为整个外部环境发生了什么变化？这些变化对自己的影响是什么？

万物互联，信息多，考验筛选能力。实体经济下滑，虚拟经济旺盛，社会结构关系发生巨变，思维也要变才能不被时代淘汰。

Q04：这些变化中，哪些可以被自己利用，哪些一定要防范风险？

年龄、性别不是问题，保持一颗进取心，终身学习就好。盲目图快，盲目投资跟进，看长远。

三、现状分析

Q05：您现在的现状是什么样的呢？（城市、工作、能力、兴趣、优势、资源、过往经验、情绪状态、婚姻家庭、最大阻碍等）分析得越细致，越容易成功突围。

城市：重庆

工作：高考志愿填报咨询

能力：拥有企业管理经验，对多类行业职业要求明确，有协调、沟通能力。

兴趣：读书、写作、演讲

优势：时间管理，主动积极

资源：拥有较丰富的工作经验

过往经验：以前是在国有企业工作

情绪状态：现在处于一个很平和的状态

婚姻家庭：已婚，一家三口

最大阻碍：不敢冒险。

四、目标设定

Q06：根据自己的状况，您认为当自己做到了什么就可以实现一次跃迁呢？

整合人脉资源

Q07：请具体描述跃迁后自己的样子，那是一副什么样的场景？你在场景中会听到什么、看到什么、感受到什么？

成为家长、学生欢迎的专家，需求单子不断，看到鲜花和掌声，自己物质收益以及感受人生巨大成就感。

五、跃迁战略

Q08：您认为战略是什么？战略对于自己发展的意义在哪里？

战略是长期规划能力，有规划才能把握当下，否则就是一张拼图。

Q09：您的能力圈是什么，为什么您认为这是您的能力圈？

我的能力圈是终身学习能力，特别是大胆实践能力。

因为工作成绩被同事和领导关注肯定。

Q10：从古典老师的三次跃迁中，您得到的收获是什么？

我得到的收获是：要实现跃迁，必须找到自己的高价值区。放大个人努力，做少得多。

Q11：如果您要使用头部战略，您需要对自己当下的生活做出哪些调整？

我需要在课程设计、信息系统应用等方面下功夫。

Q12：您对自己“专注”的评价是怎么样的？您可以有效控制自己的注意力么？您可以有效地让自己战略专注么？您要如何让自己精准选择，保持专注呢？

现阶段我专注中学生涯高考咨询领域2年，打磨知识和能力。

Q13：您对自己的“迭代”的评价是怎么样的？如果要增加自己的“迭代”速度，您要如何做？

很不满意，没有突破性方法。

六、跃迁重点任务

Q14：如果您要实现跃迁的目标，您要做哪些重点任务呢？

让跃迁自己方案落地。在艺考、自主招生、生涯规划领域突破。

Q15：这些重点任务分别要达成什么样的成果？

能讲、实际操作

Q16：自我验证：这些重要任务都完成后，自己是否能够实现跃迁？如果不能，您还需要再做些什么？

能够。如果不能继续学习。

七、保障措施

Q17：如果当您遇到困难、情绪波动的时候，您要如何面对问题？

调整一段时间再干。

Q18：请尝试着找到一个自己一直在出现的问题，并用破局的思路将问题解决，并记录问题和解决过程。

将负循环改为正循环。

Q19：如果一个反复出现的问题困住您，您希望要如何用破局的方式搞定问题？

不再做第一序改变，而要做第二序改变，只有这样，才能彻底解决问题。

Q20：您要如何提升自己的学习效率？请至少列出3条以上的方法。

1、利用头部效应，聚焦于高价值区；

2、跨界联机学习，多学习其他领域人士的学习方法和知识，使自己专业领域的能力大幅提升；

3、将学到的知识写成文章、思维导图和PPT形成知识晶体。

Q21：您的跃迁过程是否可以写成一本书，如果您要准备写成一本书，都要写哪些内容？

可以，感悟和方法。

Q22：您在个人发展中有没有为人处世的原则？请罗列您的原则。并判断哪条原则可以帮助自己成长而哪条会限制自己？

我为人处事一是比较讲究原则，力求还原真实客观，不受人为因素干扰，二是，当矛盾和冲突激烈时，给予别人多些理解和宽容，不失为一种高智慧选择。看似两则理念有自相矛盾之处，也反映我与世界人与事灵活，不较真、不走极端，力求圆通之道。

Q23：您在接下来的发展中，要进行哪些方面的自我修炼呢？如果可以的话，将这些自我修炼的任务写入“重点任务”。

我要重点修炼：

1、看世界，开放而专注，要能看得见别人的好。

2、看自己，迟钝而有趣。解决问题和看待问题时，不要第一反应，而要第二反应。

八、自我激励

Q24：如果您的跃迁目标实现了，您希望给自己一些什么样的奖励？

换新房子，买台车。

Q25：马上就要开始了，如果可以给自己一些激励的话，您希望对自己说些什么？

加油！你一定行！

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