借用一句话：考试成绩不一定代表真实的学习水平，但一定真实的揭示了某些问题
期中考试完了，看着成绩，几家欢喜几家愁。
一生中重要的中考、高考。平时的每次考试都是对我们学习的检验，通过每次考试找到学习上的缺点、问题、不足、优势，让我们在优势上发扬光大，在缺点上找到解决办法。
我们该从什么角度分析考试成绩呢？
考试成绩，一定真实体现了孩子在的学习情况，没有发挥失常、没有失误、没有运气不好，一切都是真实的展示。
通过考试试卷，可以有几个层次的分析，千万不要停留在问题表面，必须深入到不能深入为止，通过答题错误，可以以点带线，以先带面的逐层分析下去。
点：你某个知识点没有掌握，同类型知识点是否都掌握了，该知识点相关内容是否都掌握了。
线：这个知识后面的一类知识是否都掌握了，在日常学习是什么原因导致此类知识没有掌握，今后该如何减少类似问题发生。
面：知识点没有掌握，后面更深层次实际上是代表了方法、学习效率、学习态度问题。比如可以从这些方面寻找问题根源：
审题有问题：平时做作业是否就有类似问题，如何改善？比如圈画重点词汇、指读题、读两遍题，或者其他解决办法。而不能简单告诉孩子审题认真点，必须告诉具体的操作方法。
时间不够，没有做完题：那一定是对知识掌握不熟练，平时背诵不熟练，练习不够。可以制定背诵的、练习、做题的训练，执行一段时间孩子会感觉对知识掌握完全不一样。
计算错误：那是否是平时计算不够，练习不够，熟练不够。为什么1+1=2就不错呢，因为太熟练了。熟能生巧不是说说就能实现的，必须花时间练习的。
当然还可以接着往下分析的，比如：
上课效率是否能够做到高度集中，不能集中，那上课时候一定要盯着老师，老师到那里看到哪里，老师问题，必须回答。
上课集中了，但是掌握知识不够：那预习了吗？预习到什么程度，是否需要多花时间在预习上。
原来记住了，又忘记了：复习了吗？复习了几遍？记住之后做过题了吗？
一考试就考不好：心理素质也是考试的一部分。
身体弱，精力不好，学习差：身体素质，体育锻炼也是考试的一部分。
……
这些都是需要家长跟孩子一起分析的，孩子初中阶段都还不能自己分析透彻。更不能指望老师、课外辅导老师，跟孩子一起分析，只有自己了解自己孩子，别人都是辅助的。
总结一点：如果想让孩子学习好，父母偷懒肯定不行，父母只想花钱解决问题依然不行。
