本次课程和作业的感悟：对房树人系统的分析，要求我们从全局出发，再细节刻画，最后概括总结。总分总这根线贯穿始终，可以让分析者事半功倍。接下来分析一个初三小姑娘的画作。
（写出自己本次学习和作业的感悟）
画作主题：房树人都有的画，画者自述，在家里和父母无法沟通，感觉孤独和压抑，以致情绪低落，食欲不振。画面中的生活可能是她最向往的日子，可惜她喜欢的日子里只有她自己。
自画像/树/房树人（选一个）
画者基本信息
（包括性别、年龄、职业、家庭情况、其他背景信息，及画者困惑等）:13岁女孩，初三的学生，和父亲、继母以及继母带来的哥哥一起生活。
整体印象
1、印象关键词
轻松，惬意
2、绘画时间
不详
3、绘画顺序
不详
4、涂抹和擦拭
人物和小动物的眼睛都有涂抹的痕迹，画者可能比较对自己的眼睛比较满意。云朵上也有涂抹，在分析附属物的时候再进行解析。
一、总：全局着眼
1、画面大小：画面过大，画者很自信，多以自我为中心，可能有攻击性倾向。
关键点：4/5，1/9，其余正常，越大越外向自信
2、画面位置：画面上下是充满的，画者可能富有想象力，也怀念过去的空间。
关键点：上中下、左右、四个角
3、线条特点：画中多以曲线为主，说明画者的性格柔和，是个温柔的小姑娘。
关键点：长短、轻重、曲直、断续
4、色彩分析：
没有，就不分析
二、分:内容分析
房子——
整体：房子位于画面的中间稍微偏左，画者可能比较怀念过去，有点想她的妈妈。
类型：这是一个小楼房，画者的智商蛮高的，但是对现在的生活或者学习可能比较迷茫，有点找不到方向。
屋顶：屋顶超过墙壁挺多的，画者可能有些事情只是想想而不会去做。屋顶尖尖的，四周也有向上翘起的趋势，画者可能有逃避现实的想法。
墙壁：二楼（或者是阁楼）的墙壁线条有点倾斜，画者可能在自己的生存空间里缺乏安全感。而且二楼的外面不是是个台面还是表示墙面的砖块，这需要和画者交流后才知道，就先不分析。墙壁没有底线，同样是画者比较缺乏安全感。
门：二楼的门明显比一楼的大，画者在自己的圈子里还是很健谈的。两个门上都有门把手，一楼的门把手上还挂了一个牌子，说明画者随外表健谈，但是她有防御性，不愿意打开心门。
窗：一楼的窗户一个是十字分割，还一个装有窗帘，二楼压根儿就没有窗户，说明画者把自己封闭起来，不愿意与家人沟通。
烟囱：没有
台阶、走道、栅栏等：
门前画了一条石头路，而且路和门没有接在一起，画者与外界有点隔阂，不轻易让别人走近内心。
人物——
整体：正面坐在房顶的女孩。说明画者还是很自信的，坐在那里有可能是感到疲惫想休息一下。
类型（火柴人、正侧背面、异性、动态等）：
头部：整个外形到下巴处慢慢变窄，就是大家说的瓜子脸，画者应该是个爱美的小姑娘。
头发：头发看不太清晰，但能看出画得蛮多的，画者可能在这个阶段有压力和烦恼。
面部：下巴趋于圆弧线，画者的性格也是挺随和的。
眉毛：眉毛看上去挺浓重的，画者这时的精力可能比较旺盛。
眼睛：两只大大的眼睛，画者应该很爱美，而且比较敏感。两只眼睛都涂黑了，可能最近常熬夜。
鼻子：没画
嘴巴：一字型的嘴巴，画者内心可能有很多想法和情绪，但是不愿意表达出来。
耳朵：没画。画者可能不太善于倾听，比较排斥别人对自己的意见，按照画者的年龄，可能正处于叛逆期。
脖子：细长的脖子，画者很上进，渴望有一天可以出人头地。
肩膀：没有表现出肩膀，画者可能不愿意去承担。
躯干：身体是个梯形，属于方形，画者可能比较固执，是个有原则的孩子。
手臂：她的两臂很短，说明画者不愿意去做，没有行动力，或者说有心无力。
手：没有画
腿：坐着的姿态中两条腿还是挺长的，画者比较渴望独立。
脚和鞋:没有
衣服（扣子、口袋）：没有
其他（包包、书等）：没有
树——
整体：画面左右两边各有一棵树，看来画者是受父母影响蛮大的一个人，也有可能是想得到父母的陪伴。
类型：左边是棵果树，画者有自己的想法和明确的目标。右边看上去是一棵开花的树，是什么花要问了画者才能知道，但可以看出画者是个追求美好事物的人。
树冠：左边的树冠大，说明画者在过去对自我有很好的认知能力，自我感觉良好。右边的树冠相对小，画者现在的心情可能比较低落，有点退缩的思绪。同时树冠都有尖角，画者有攻击性倾向。
树枝：没画
树叶：没画
果实：左边有两个果实，画者的目标感很强，知道自己该干什么。
树干：左边的树干直直的，画者在过去内在可能比较固执，上方呈开方式，画者以前还是愿意把内心的想法说给妈妈听。右边的树干上下全封闭，画者可能不喜欢向爸爸表达自己的情绪，什么事情都自我消化。上端的尖角也代表她有攻击性。
树根：没画
树的附属物：
1、秋千：左边的树上挂着一个秋千，画者应该很怀念自己的童年。
2、鸟窝：右边的树上一个鸟窝，上面还站着一只小鸟，画者有种被忽略的感觉，如果小鸟代表画者自己的话，她此刻应该很需要爸爸的陪伴。
（树只有树干和树冠是必须，其他没有就不用分析）
附属物——
1、太阳：画面右方有个太阳，画者渴望温暖，希望得到爸爸的陪伴。太阳的光芒呈封闭状态，画者可能有很多的能量，只是无法释放出来或不愿意释放出来，光芒的尖角同样说明画者具有攻击性。
2、云朵：画面中有两片云朵，还有一片进行了涂抹，说明画者近期有很大的压力。
3、小动物：画中有两个小动物，同样代表画者渴望陪伴，尤其是爸爸的陪伴。有只小动物好像还被圈养起来，这是代表画者比较有束缚感吗？至于是什么小动物，要和画者沟通，不细作分析。
4、花草：花草也是代表画者没有安全感，需要陪伴。尖尖的草说明画者有攻击性的可能。
5、桌椅：画中的桌面上画有茶具，画者可能向往这种家人一起喝茶聊天的休闲生活，但是家中一共四人，只有三张凳子，这是没有谁的位置呢？
6、小池塘：池塘的水按理说是静止的，画者却画了三条曲线在水面，说明画者此时的内心还是有起伏的，或者说思绪比较激烈。
7、小鱼：小鱼在画面的左边，画者可能比较怀念过去自在的生活，鱼生活在一个小池塘里，是不是也说明画者的活动区域具有局限性。
8、注释：作品名写在画面的最上方，说明画者的想象力丰富，是个挺自信的小姑娘。
画面中好多事物都是两两出现的，这也代表画者渴望陪伴的心情。
三、总:统合整理
关于性格：画者有明确的目标，上进，但是有点倔强和固执。
关于心理和情绪状态：喜欢追求美好的事物，爱美，近期可能有点压力，比较怀念过去。
关于人际关系和家庭：对别人可能会有条框的要求，不太愿意敞开心扉。和家人的沟通也不多，缺乏安全感，希望得到陪伴，尤其是爸爸的陪伴。
关于画者需求：希望得到陪伴。
优劣势：
三个以上优点：有想法，有目标，自信，爱美，温柔
一个缺点：倔强
给画者的建议：在你的心中，爸爸就像一片天，你渴望得到他的陪伴。试着去和家人好好聊聊，把自己内心的想法告诉他们，你会得到更多温暖的。
（从今天开始要写了）
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我是北，这是我参加苹果老师“10天房树人特训营”打卡的第14幅画！
