55008 梁艳琴
绘本著绘：布莱恩 王
翻译：漆仰平
出版社：长江少年儿童出版社
适合年龄：3-6岁
活动重点：
1、引导孩子关心身边有需要帮助的人，并且通过讨论看看他们是怎么做的。如果看到你的好朋友哭了，你会怎么做？如果看到妈妈很生气的时候，你会跟妈妈说什么呢？
2、引导孩子一起说“帽子万岁”，在阅读中与孩子互动，使得活动气氛更加充满活力。
3、原来帽子还可以是这样的。打开脑洞，创意打造你心中那顶神奇的帽子。
活动流程：
1、问题＋图片导入：在日常生活中，有各种各样的帽子。（展示出不同的帽子，消防帽、太阳帽、运动帽、女王帽等）。对了，不同的帽子有不同的用途，你们知道帽子的用途有哪些吗？（装饰、遮太阳、保护头部、不会晒伤、辨认伙伴等），那老师今天也带来了一顶特别的帽子，它的用途可厉害了。因为它可以变魔法，让不开心的人立马开心起来。你们想不想知道，它是怎样一顶帽子？让我们一齐来看看吧。
2、绘本讲述：
展示封面：
（观察封面图片动物的特征、表情、共同点，猜猜他们准备在做什么？）
Hooray：中文译作“哇，太好了”“万岁”的意思。
采用启发性的问题，推进故事情节，并帮助孩子们更好的理解故事内涵。
（大象的礼物是谁送的呢？你们猜猜为什么大象会不开心呢？从哪里看出大象不开心？身体动作、表情。如果看到你的好朋友不开心，你会怎么做？）
备注：绘本讲述的过程中引用提前准备好的故事中的帽子，并且邀请小朋友上来参与其中，化身成为大象、斑马、乌龟等，边听边演故事，在每一次朋友变得开心的时候，一齐手拉手欢呼“帽子万岁”。
拓展延伸：
打开脑洞，亲子DIY你心中那顶神奇的帽子
教学反思：
1、故事会整体活动氛围较好，由于把故事的剧情融入到现场，带着孩子们一齐演，他们对活动的参与度较高，纷纷积极举手当大象、乌龟、狮子等。后来，还邀请了一位现场的妈妈演“长颈鹿”，把所有的帽子都戴在妈妈的头上，把现场的家长也带动起来了。
2、不足的地方：在游行环节的时候，除了带着孩子们兜了一圈，其余感觉没有带动出来。下次再设置加入这个环节的时候，应该更好的考虑设置的目的，或者把游行的方式变得更加好玩一些。
