诸位看官，莫要说标题取得悲伤，人在年轻时，谁没有个遗憾？
诸位看官，我今天要说的遗憾，是未能得名师的遗憾，是悟彻太晚的遗憾。这种遗憾，在看完《人生转轨处：迷茫少年蜕变记》后，默默地达到了巅峰……
这本《人生转轨处：迷茫少年蜕变记》是一位公益阅读人推荐的。书中的迷茫少年小松，得遇良师曾老师，在与之共同生活学习了三年后，脱胎换骨，从一条人生的蛀虫，变成了一飞冲天的巨龙。
诸位看官，别认为我夸大其词，如果你有幸读了这本书，相信我，你也会有这种感觉。
看完书，心中常留深深的遗憾，于夜深人静处细细品味，再次感叹：要是我回到像小松那般的16岁，没有名师的指引，没有顿悟的契机和头脑，我的人生跟现在比，又能有什么不同呢？
小松得遇曾老师，实为他之大幸也。曾老师用了很多很多的方法，帮助小松觉醒灵魂，意识到未来要靠自己，开始奋起直追，最后遥遥领先同龄人。曾老师全方位重塑小松的步骤为：
首先是觉醒灵魂，令其深悔过往蹉跎；
其次是重塑形象，带来积极心理暗示；
其三是课程设计，循序渐进树立信心；
其四是全面发展，塑造立体丰富人生；
最后是揭开幕布，最终实现自我导航。
以上五步是我自己总结的。前两步骤很容易懂，第三个步骤是从数学开始树立学习的信心，然后古文课建立综合百度，各种手段熏陶历史触觉；第四个全面发展，就是引导小松看电影、学琴、学打羽毛球、学音乐、学换灯泡等，发展兴趣爱好，培养动手能力；揭开幕布，是让小松这只蒙眼小鸟，揭开眼前的布，看清曾老师的教育手段，最后通过心理学、教育学的手段，实现自我导航，让自己的人生沿着正确的轨道加速跑。
除了羡慕小松，作为一个成年人，我最好奇的是曾老师是怎么成为曾老师的？好在书中也给出了答案：13岁看《哲学简明读本》顿悟，从此抽离自身，以一种观照反省的态度对待生活、教育，开始了自己训练自己、自己成长自己的奇妙人生，也形成了自己独一无二的教育风格。书中，曾老师和小松在一起的时候，随便什么话题，他都能滔滔不绝地讲下去，旁征博引，好像脑袋里面就有一个随时调用的图书馆。试问，现在的老师几个人能做到？
看了这本书，我还有一个感悟：既然成不了曾老师，但我也不想让我的孩子在现在学校这个牢笼里失去灵魂，成为一个傀儡啊？如何借用曾老师的方法，培养出像小松一样有自己独立思考能力、各方面都领先于同龄人的孩子来呢? 这个问题，书里也提供了一些方法，不过曾老师也强调，很多方法要靠家长自己去悟，只要观念改变了，自然就会注意的。这本书我还将看第二遍第三遍，但现在我记住了一个关键点：让孩子学会对自己的行为负责，而不是家长包办这一切。要放开孩子的牛鼻绳，用隐形的绳子、巧妙的方法传达给孩子正确的观念，尊重孩子，别动不动就拿家长权威压制孩子，总有一天孩子会反弹的。
暂时想到就这么多，也算是对自己第一遍读书的一个梳理吧。
