同学是个初中老师，在同学群里，她跟我们聊了她学校的一个老师。以下是这位老师在学校教师群的一些发言：
先是冷不丁的一照片发上来，照片是上课中，学生离开座位，两个人在嘻笑打闹，地上书本纸片一片狼籍……
老师：“某某班的学生”
那个班的班主任看到这样的情况，回道：“科任老师也要管啊，不管你以后怎么上课，班主任哪有节节课守住给你上课，是不？”
老师：“说了，不听”
老师：“有情况我反映一下，我也不是每节课都向你反映问题，不必要说得那么严重。”
班主任：“你要和学生说，不听的，告诉班主任或者学校，或者叫校长上来，他们就怕了，想下办法，以后的日子还长，不听的，再说。”
这位老师往后不再在教师群说了，但私下还是不断的给班主任发来这样的话语：
“你班能不能把后面的门锁了”
“还有，你们班最后一节课太吵了，根本上不了课”
“你班男生老是借上厕所之名，跑出去，制止不了。”
大家可能没想到，还会有这样的情况吧。
不得不承认，现在的一些学生，确实难以管教，但为什么同一个班，不同的老师，课堂纪律也不一样呢？在一个班，一般情况下，学生最怕的是班主任，但也有不听班主任管教，不怕班主任的，主要还是跟每个人的管教方法、技巧有关，其他科任老师，就更是考验个人的教学技能方法了。
同学的学校，有一位身材娇小的女老师，担任几个班的课程，有学习成绩好，纪律好的班级，也有成绩相对落后，纪律也相当难搞的班级，上到好的班级，如上天堂，上到纪律差劲的班级，如入地狱。
但她都能应对自如，几乎没有找过领导处理麻烦的事情。课堂上出现的各种不和谐现象，尽量自己解决，不会把在自己课堂上出现的纪律问题，抛给班主任。
因为她知道，作为一名教师，除了讲授知识，还要管理好课堂纪律，这是一名合格教师需要有的基本技能。
如果每遇到问题，只会在群里说，而不想办法应对，刚开始你是小白，大家还可以谅解，但教了几年了，还是这样反反复复的，把问题抛给班主任，一副这个班出现的状况，全都是你班主任的错的神情，那任谁也不舒服的。
往深了说，其实是你的教学管教能力问题，为什么你的课堂，学生是这样懒散肆无忌惮，而别的老师上课，却又是安静无事的？所以，我们要想一想，怎样才能把自己的那堂课管理好，才是正确的做法。而不是一味的在那以无助又充满责问的口吻去诉说一切。
师者为师，我相信你站在讲台上，但凡有点威严的气势，学生都会安静下来，不敢乱来的。
针对前面那位老师反映的情况，我们不妨一一想办法来应对。
1、课上离开座位嬉戏打闹的同学。
在课堂上，当学生欲从座位上站起来，你就应该阻止他了，可以马上提醒他坐好，不要站起来，口令要具体。假如他还是要站起来，这时你要暂停讲课，语气要更加的威严，眼睛盯住他，并用手势示意他坐下，不能离开座位。
我相信，任何一个学生都不会这样肆无忌惮的离开座位，在课堂上胡作非为了。那位老师，从一开始，就没阻止住，而是拿起手机，拍下学生这一幕。我想说，你有这时间拍照，为什么没有时间去让他们回座位？
2、学生借故上厕所，跑出去，制止不了，能不能把后面的门锁了。
这个还是跟老师刚一接触这个班时，所立下的规矩有关。假如一开始你就跟学生强调，往后大小便，下课时间就解决好，上课途中不允许随便出去。而且也是这么做的，接下来，学生就不会有这样随意之举了。
当然，真尿急，拉肚子等特殊情况除外，毕竟生命健康紧要。
3、最后一节课太吵，根本上不了课。
老师们都知道，无论是上午，还是下午，最后一节课，那些纪律难管教的班级，尤其急躁，最后几分钟，他们随时准备下课，根本不理你老师正讲着课什么的。
这个也得在一上这个班伊始，就跟他们约定，最后一节课，老师没讲完课，不许喊下课，不准站起来。老师没有宣布放学，都不允许出教室。
第一个站起来，就要及时制止，声音提高点，手势示意坐下。假如有不听从指令，擅自起来走出教师的，把他留在教室，心平气和跟他说明这样的错误，跟他约定，下不为例。
如此下来，他们就知道你上课的规定，慢慢的就形成习惯了。总之，一个班，总是那么几个先出现不良习惯，就最先把那几个的坏风气“掐住”，往后就不会出现那么多麻烦了。
愿那位无助又无力的老师，能够多反省，多思考，多学习管理课堂秩序的方法，少些抱怨，去除责问，跟我们的老师班主任共同管理好班级，教学更和谐，成绩更优良，学生表现越来越良好。
