“长不大”的老师（孩子笔下的我之二）
文豪
冯老师虽说已四十出头，可是她却像一个长不大的孩子。你看她，个子虽说高高的，却长着一张白白净净的娃娃脸，看不出色斑或者皱纹。她还爱像顽皮小孩一样“捉弄”人。她上课丛不会死板枯燥，总是能想些别人想不到的方法来让我们提高学习质量。这呀！可充分发挥了她的“小孩子淘气”。
一次上作文课，冯老师抱着一堆作业本走到教室门口，用严厉的目光扫视着我们，只见她的眼睛里充满了令人心惊胆战的眼光，再看看她抱的本子，就知道一定有不少的作业没做好让她生气啦。冯老师走到讲台，把本子放在讲桌上，然后冷冷地看着我们，我心一下子打了一个寒颤。冯老师说道：“刘晓萱，上来一下！”说完，冯老师就理着桌上的本子。刘晓萱木讷了一会儿。大家都在交头接耳地小声讨论:“怎么会叫刘晓萱上去呢？刘晓萱可是一个乖乖女呀！莫非她的作业也会没做好？”冯老师见到刘晓萱还没上来，抬起头来望着刘晓萱，推了推眼镜又叫道：“刘晓萱！上来！”刘晓萱只好涨红着脸茫然地望着冯老师缓缓地走出座位。她一边走一边用手捏着衣角，显得非常紧张。刘晓萱走到冯老师身边，冯老师却看都看她一眼，而是巡视起班上的每一位同学，似乎是日本鬼子进了村一样，不放过每一个人，让大家的心一下子提到了嗓子眼儿上。冯老师看了大家一会儿，又说：“刘晓萱，下去！”刘晓萱有些迟疑，听下面有人叫她下去，刘晓萱才匆匆忙忙地跑回座位。接着，冯老师又叫道：“上课！”我们机械地和她互相问好。
这时，一千个、一万个、一亿个问号挤满了我的脑子，这究竟是怎么回事呢？冯老师似乎猜到了我们的心思，她说道：“同学们，大家回想一下刚才发生的事情。”我心想：老师今天怎么这么反常，刚才发生的这种莫名其妙的小事怎么要回想？紧接着，冯老师又发给我们每人一张纸，让我们把从上课铃响起到叫起立这段时间的情景写下来。我们拿起笔，教室里顿时响起钢笔在纸上游走的声音。
写完后，老师友随机抽了一些同学写的来读给大家听。我们惊奇的发现，我们这些平常作文水平不怎么样的，这次居然写的很棒。冯老师说：“同学们，这次是不是感到写作文很轻松呀！”“是！”“你们平常作文老是写不具体细致，那是因为你们没有认真观察。今天因为觉得老师的举动很奇怪，所以仔细观察了这短短的五分钟不到的时间内所发生的一切。不过为了我们写好作文，刘晓萱同学受了很大的委屈，为我们作了很大的牺牲。让我们用掌声谢谢刘晓萱！”大家看了看刘晓萱，发现她都哭了。“啪啪啪......”教室里响起了一片热烈的掌声。
冯老师真是一个长不大的老师，这种小小孩儿的点子也能想到，真是“江山易改，本性难移”。
