【主要内容描述】:为什么要共读这本书?为什么要用共读的形式?为什么要早晨阅读?如何推进共读活动?如何才算完成共读?按自己的标准完成就是完成。你的标准决定了你的人生。
【主要内容描述】:永澄老师手把手教你动阅读的4个问题,检视阅读的5个步骤。
【主要内容描述】:序言的框架,你为什么从来没有放弃【放弃】 ?你为什么在【放水】这件事情上从来没有放水?积累势能主动,主动,再主动。
【主要内容描述】:序言的分析阅读,不要担心读得多,读得慢,好东西不怕多,不怕慢,慢慢读,持续读。
【主要内容描述】:序言第三部分的分析阅读,学会用上帝的视角去俯视学习的内容,把握整体结构,刻意训练,慢慢培养这种读书的方法。
【主要内容描述】:附录A的检视阅读,要时刻察觉每一次捷径出现的时候自己选择背后的假设,是否符合自己的决策原则。
【主要内容描述】:第一部分的主要内容,分为9个章节,介绍大脑运行时思考和判断的基础原理,做任何判断和决定一定要考虑是否可以降低边际成本。
【主要内容描述】:第一章检视阅读,主要谈了大量的系统1和系统2的结论,都是多年积累的结果。永澄老师提供拓展套路,读书方法。
【主要内容描述】:第一章第1小标题的分析阅读,永澄老师的5点收获,因上努力,果上结缘。10
【主要内容描述】:第一章第1/2小标题的分析阅读,永澄老师提供了思考路径流程图,慢慢练习,必然收获快速成长。
【主要内容描述】:P005四段话的分析阅读,永澄老师揉碎了帮助你消化。
【主要内容描述】:在这个时代下,缺乏秩序感,有一些人会溺水,溺水者主要有3种级别。
【主要内容描述】:行动和注意力以及系统1系统2的关系。刻意练习,就是慢下来。
【主要内容描述】:和全体活动参与者进行第一章P006/3-P009分析阅读。
【主要内容描述】:什么是系统2的运作?什么是系统2的运作过程?努力和注意力还有系统2的关系。
【主要内容描述】:分析第一章梳理的流程图并对如何提问进行示范。
【主要内容描述】:根据第二章内容对流程图进行检验并提出时间管理是错误的。
【主要内容描述】:根据第3-9章内容继续校验流程图并分型了阅读感想。
【主要内容描述】:进行序言,第1章和第2章的回顾阅读,通过这三章的重新阅读,希望形成一个收集系统,提出三个问题。
【主要内容描述】:使用昨天给出的资料结构对第一章内容进行梳理,看看方法是否有用。
【主要内容描述】:第二章内容检视阅读以及属性阅读和主动阅读的方法。
【主要内容描述】:第二章内容分析阅读以及并给出阅读的标准。
【主要内容描述】:继续第二章内容分析阅读以及示范如何降低边际成本。